Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
⚙บทที่ 11 เทคนิคความคิดสร้างสรรค์🌈 - Coggle Diagram
⚙บทที่ 11 เทคนิคความคิดสร้างสรรค์🌈
การฝึกจินตนาการ
กำเนิดของจินตนาการ
1 เสียงเพลงหรือเสียงอื่น🎶
2 ภาพที่มองแล้วซึ้งมีความหมาย🖼
3 ภาษาและคำพูดหรือคำบรรยายที่ไพเราะ💬
4 ข้อเขียน คำคม คติพจน์ อันมีความหมาย ลึกซึ้ง📝
5 สิ่งต่างๆ ทั้งที่เกิดขึ้นเองในธรรมชาติและเกิดขึ้รจะมนุษย์สร้าง 🏦
6 การแสดงทุกรูปแบบที่ทำให้เกิดการรับรู้ทางจักษุสัมผัส🙅♀️
7 ปรากฎการณ์ธรรมชาติของโลก🌏
1 more item...
ประโยชน์ของจินตนาการ
จินตนาการนำไปสู่การสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ อย่างไม่จำกัด
จินตนาการช่วยลดความเสี่ยงในการลองผิดลองถูก
จินตนาการช่วยพัฒนาการทักษะด้านการเรียนรู้
ปัจจัยที่มีผลต่อการฝึกจินตนาการ
ลักษณะของบุคคล
ภาวะอารมณ์ของบุคคลที่มีความวิตกกังวล
สภาพแวดล้อมที่ไม่เหมาะสม
ความเชื่อในการสร้างผลของการสร้างจินตภาพ
การฝึกจินตนาการ
การสร้างจินตภาพ
การสร้างความชัดเจนของภาพในใจ
การผ่อนคลาย
การนำเสนอภาพในจินตนาการ
แผนผังทางปัญญา
คุณลักษณะของแผนผังทางปัญญา
2 หัวข้อหลักของประเด็นอยู่รอบภาพตรงกลาง
3 กิ่งก้านประกอบด้วยภาพหรือคำสำคัญที่เขียนบนเส้นที่โยงใยกัน
1 ประเด็นที่สนใจถูกสร้างขึ้นภายในภาพตรงกลาง
4 กิ่งก้านจะถูกเชื่อมโยงกันในลักษณะที่แตกต่าง
กฎเกณฑ์ทางปัญญา
1 ใช้การเน้น
องค์ประกอบ
การใช้คำ รูปภาพที่สามารถรับรู้ได้
การใช้คำ เส้น รูปภาพ ที่มีขนาดต่างกัน
การใช้รูปภาพและคำที่มีมิติ
การใช้เส้นระยะหว่างองค์ประกอบ
การใช้ภาพตรงกลาง
2 ใช้การเชื่อมโยงสัมพันธ์
การใช้สีเดียวกันในการแสดงความเชื่อโยง
การใช้รหัส หรือสัญลักษณ์
การใช้ลูกศรเชื่อมโยง
3 มีความชัดเจน
4 มีการพัฒนารูปแบบของตนเอง
สระสำคัญของแผนผังทางปัญญา
การใช้แผนผังทางปัญญาจะใช้ 4 องค์ประกอบ
คำสำคัญ(keyword)
การเชื่อมโยง(connect)
การเน้นความสำคัญ(emphasis)
การเขียน(print)
การเริ่มในการสร้างแผนผังทางปัญญา
ขั้นตอนการสร้างแผนภูมิทางปัญญา
1 เริ่มด้วยสัญลักษณ์ รูปภาพ
2 ระบุคำสำคัญหลัก
3 เชื่อมโยงคำอื่นๆด้วยเส้น
4 เขียนตำที่ต้องการ 1 คำต่อ1เส้น
5 ขยายคำสำคัญอื่นๆ
6 ใช้สี รูปภาพลักษณะของเส้นระบึความเชื่อมโยง การเน้นหรือลำดับ
การนำแผนผังไปใช้
การเสนอผลงาน
การวางแผน การแก้ปัญหา
เทคนิคความคิดสร้างสรรค์
การระดมสมอง
หลักการในการระดมสมอง
ให้มีการเสนอความคิดไปเรื่อยๆ อย่างอิสระ
ปริมาณมากเป็นสิ่งที่ต้องการ
ไม่วิพากษ์ วิจารณ์ความคิดเห็นของสมาชิก
พยายามรวบรวมความคิดที่คล้ายกันหรือเหมือนกันให้เป็นอันเดียวกัน
อารี พันธ์มณี: ได้เสนอหลักเกณฑ์
อิสระทางความคิด
ปริมาณความคิด
ประวิงการตัดสินใจ
การปรุงแต่งความคิด
รูปแบบของการระดมสมอง
4 ดำเนินการประมาณ 15-20 นาที
5 สมาชิกในกลุ่มจะช่วยกำหนดเกณฑ์ในการประเมินความคิด
3 คำตอบที่สมาชิกตอบได้จะได้รับการบันทึกไว้บนกระดานดำ
6 สมาชิกร่วมกันอภิปรายเพื่อประเมินความคิด
2 ผู้ร่วมกิจกรรมจะได้รับกระตุ้นให้คิดหาคำตอบ
7 หากการประเมินความคิด เป็นที่ยอมรับว่ามีคุณค่าในการแก้ปัญหา
1 ผู้ร่วมกิจกรรมนั่งเป็นวงกลม
กลุ่มอาจมีประมาณ 10-15คน
ประโยชน์ของการระดมสมอง
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนได้แสดงความคิดเห็น
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น
แนวคิดและความหมายของความคิดเห็นสร้างสรรค์
ความหมาย
การทำงานของสมอง ทำให้บุคคลเกิดแนวทางการคิดนอกเหนือจากกรอบแนวคิดเดิม
ลักษณะของความคิดสร้างสรรค์
บุคลิกภาพ
ผลงานหรือลักษณะของผลผลิต
กระบวนการคิด
ความคิดสร้างสรรค์
ทฤษฎี Synectics
การค้นคว้า
ความคิดสร้างสรรค์ที่จะส่งผลสัมฤทธิ์ที่มีประสิทธิภาพ
ในทางการประดิษฐ์ มีวิธีการทางกระบวนการทางความคิด
เกณฑ์ในการรวมกลุ่มของบุคคลเน้นอารมณ์กว่าสติปัญญา
กระบวนการและกลไก
การทำปัญหาคุ้นเคยให้แปลกใหม่ โดยการมองปัญหาแนวใหม่บ่ายเบี่ยงการมองแบบเดิม
การทำปัญหาแปลกใหม่ให้คุ้นเคย
การเปรียบเทียบ
การอุปมาอุปมัยโดยตรง
การอุปมาอุปมัยโดยอิงวัญลักษณ์
การอุปมาอุปมัยโดยอิงตัวเลช
การอุปมาอุปมัยโดยอิงการเพ้อฝัน
ทฤษฎี ทอแรนซ์
การค้นพบข้อเท็จจริง
การค้นพบปัญหา
การค้นพบความคิด
การค้นพบคำตอบ
การยอมรับการค้นพบ
ทฤษฎี วอล์ล
2 ขั้นฟักตัว
3 ขั้นกระจ่าง
4 ขั้นทดสอบ
1 ขั้นเตรียมตำ
ทฤษฎี โรเจอร์ วอนโอช์
นำปัญหามาวิเคราะห์
เกิดความคิดกระจ่าง
ปรับปรุงเปลี่ยนแปลง ตั้งสมมุติฐาน
วิเคราะห์ผลเพื่อตัดสินใจ
ปฏิบัติตามการตัดสินใจ
ศึกษาจากบุคคลนั้น
สนใจและกระตือรือรันเมือพบปัญหา
ความสำคัญของความคิดสร้างสรรค์
ด้านรูปแบบทางความคิด
ด้านสภาพแวดล้อม อิทธิพลทางสังคมและวัฒนธรรม
ด้านบุคลิกภาพ
ด้านที่เกี่ยวกับผลงานการสร้างสรรค์
ลักษณะพิเศษ
เป็นการมุ่งแก้ปัญหา
เป็นความคิดเชิงบวก
เป็นทักษะ
เป็นคุณสมบัติเฉพาะตัว
เป็นกระบวนการ
องค์ประกอบสำคัญ
ต้องมีคุณค่า
ต้องแปลกใหม่
ต้องใช้การได้
บุคลิกภาพของบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์
บุคลิกภาพของบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์
การปรับสภาพความคิด
ความคิดริเริ่ม
ความคิดคล่องแคล่ว
ความรอบคอบพิถีพิถัน
ความใฝ่รู้
ความช่างสงสัย
ความฉลาด
ความดื้อรั้น
ความมีอารมณ์ขัน
ความไม่คล้อยตามความคิดของผู้อื่น
ความเชื่อมั่นในตัวเอง
ความสามารถในการมองเห็นปัญหา
ความเรียบง่าย
ความอดทนสูง
อุปสรรคของการเกิดการคิดสร้างสรรค์
การพัฒนาทางสังคม
ความเชื่อ
การยึดมั่นถือมั่น
อามรณ์อุปนิสัย
เชิงกลยุทธ์
การตัดสินใจที่ไม่ผสาน
การสร้างกำแพง
การรับรู้ข้อมูลมากไป
ความเคยชิน
การมุ่งเน้นเฉพาะทาง
การรับรู้
ความกลัว
การไม่ถูกกาลเทศะ
ความคิดที่เป็นคำตอบเดียว
สิ่งที่ประดิษฐ์กับสิ่งที่ต้องการสวนทางกัน
ขาดความสามารถในการทำให้ยอมรับ
กิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
พยายามทำตัวเป็นศิลปิน
หาเวลาอยู่คนเดียว
อารมณ์ดี
ออกไปเที่ยว
เล่นอย่างสนุก
คิดอย่างพอเพียง
จดบันทึก
เปลี่ยนทัศนคติ
มองธรรมชาติ
คิดขณะที่มีอิริยาบถ
ทำแฟ้มความรู้
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
ฝึกมโนภาพ
เป็นผู้ชอบถามและฟัง
ฝึกทำตัวเป็นเด็ก
ฝึกคิดย้อนศร
แน่วแน่ที่จะทำ
ฝึกตามแนวคิดต่างๆ
หลีกเลี่ยงการคิดว่าเป็นไปไม่ได้
สร้างสภาพแวดล้อม
ขั้นตอน
1 ขั้นตอนเตรียมตัว-เตรียมใจ
2 ขั้นเก็บรวบรวมข้อมูล
3 ขั้นจัดหมวดหมู่ของความคิดออกเป็นด้าน
4 ขั้นผสมผสานเชื่อมต่อแล้วนำมาเปรียบเทียบ
5 ขั้นพิชิตคำตอบ
6 ขั้นตรวจสอบ