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FUNCIONES Y RASGOS DEL LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA -…
FUNCIONES Y RASGOS DEL LIDERAZGO
PEDAGÓGICO EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA
Las prácticas llevadas a cabo por el líder pedagógico en instituciones son las los siguientes.
• Son buenos para gesti onar y liderar cambios en la insti tución en su disciplina.
• Son buenos administradores y ejecutores de tareas más concretas y prácti cas.
• Autocríti cos (les resulta más fácil diagnosti car y resolver).
• Más rigurosos y controladores (supervisan, evalúan, hacen seguimiento al trabajo
docente).
• Más progresistas, innovadores, dispuestos al cambio, aceptan desafí os, preocupados
por la actualización, renovación, etc.
• Mayor proyección o visión de futuro (visión) de contexto, planifi cación, organización).
• Más técnicos. Menor experti cia, dominio técnico.
• Más opti mistas.
• Trabajan en equipo, comparten y delegan tareas, trabajo colaborati vo.
La tarea
del líder pedagógico está definida principalmente por tres dimensiones, desempeñándose
Planificador: La planificación se considera como la más fundamental de las funciones, porque de
ella parten las demás
Organizador: Las responsabilidades del supervisor docente implican un cierto número de condiciones
básicas, entre ellas la organización
Evaluador: La verificación del cumplimiento de lo planeado centra la esencia que compete a la
función del evaluador, constatar si todo se ha realizado conforme al programa
Acompañamiento pedagógico
En el sentido de la psicología, el
acompañamiento está conformado de acciones educativas que le sirven de “andamiaje.
Tareas del líder pedagógico
En el liderazgo de las escuelas eficaces y que mejoran…, los líderes se centran más en aspectos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje
Supervisión pedagógica
el término supervisión deriva de los vocablos latinos super. sobre y
‘visum’ ver, lo que significa “ver sobre, revisar, vigilar