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Oral PerDir (2) (7min / 10M) - Coggle Diagram
Oral PerDir (2) (7min / 10M)
PROJETS : ME, SSSF, Je Filme Le Métier, NORIA (les filles osez l'industrie du futur)
THEMES : Interdisciplinarité, Orientation, Rapport au Savoir, Mixité et Egalité, Ouverture culturelle
DISPOSITIFS : EPI, Parcours Avenir, Liaison lycée-enseignement sup, Projet d'établissement.
PARTENARIAT internes : enseignants, élèves, DDFPT, Gestionnaire
PARTENARIAT externe : Club de foot, Entreprises, EPA, IUT, Lycée, CMQ, Ville
contribuer IDENTITE DE L'ETABLISSEMENT: sentiment d'appartenance et rayonnement (presse, écoles)
Ma formation d'ingénieur, ma connaissances du milieu économique et sportif ont été des atouts.
FORMATION DES ENSEIGNANTS - Membre de l'équipe d'ingénierie pédagogique.
Au moment de la REFORME du COLLEGE, accompagner les enseignants
Faire preuve de conviction et de pédagogie en donnant du sens à la réforme
S'appuyer sur un noyau d'enseignants volontaires.
Mettre à profit les compétences et les motivations de chacun
Accompagner le changement, vaincre les résistances et rassurer (doutes, craintes, charge de travail, formation, contraintes locales, ...)
Enjeux de la formation des enseignants : posture réflexive, le pédagogique et le didactique
PROJET DE FORMATION pour 65 enseignants contractuels soumis à l'IPR - SEMINAIRES suivi d'un TUTORAT
IA-IPR, Les chefs d'étab de collège, collègues des autres collèges,
Cette année mise en place d'un dispositif d'accomp. pour un enseignant contractuel en difficulté en lien avec l'IA-IPR, le DDFPT et son tuteur. (contrat d'engagement)
Je me suis appuyé sur mes compétences acquises dans le cadre du CAFFA et de ma Formation de Coaching professionnel.
Référents PRN, SSSF et ME.
Susciter l'adhésion, fédérer autour de thématiques transversales en favorisant une culture commune.
Etre force de proposition, apporter une expertise tout en restant à l'écoute et garant du projet collectif.
Préparation et animations des réunions, les ODJ, Nourrir la réflexion et aider à la prise de décision pour les instances (Conseil Péda, CA, ...)
Par exemple SSSF: prof d'EPS pas favorable. Il a fallu identifier les craintes, apporter une réponse aux questionnements et rassurer en l'impliquant et par la rédaction d'un projet pédagogique. Suite à mon départ il a repris la SSSF.
FF PROVISEUR ADJOINT depuis Août 2021, lycée polyvalent 1000 élèves.
Au départ bcq de questionnements et des doutes, de ma part et des enseignants. Et du Proviseur. - "Enseignant de collège, sans exp. du lycée, encore moins des fonctions de direction.
Après une phase d'ajustements, J'ai pu adopter la bonne posture, à m'insérer dans une équipe tout en y contribuant: mes propositions, mon dynamisme et ma capacité à crée du collectif.
Au fil des semaines j'ai gagné en légitimé par mon efficacité et ma présence, mon écoute et les réponses apportées, mais aussi par l'instauration d'une confiance mutuelle et une humilité sincère.
Démonter ma capacité à assumer les missions confiées et à prendre des décisions.
Gestion des Examens, Tests Nationaux, Devoirs Communs
Gestion de l'Edt et de l'ENT de l'établissement. (PRN en arrêt maladie de longue durée).
Pilotage du comité du Numérique, de la SSSF et de la Cellule de Veille (instances en pause)
L'animation des travaux du projet d'évaluation (Réforme du Lycée)
Coordonnateur pour l'organisation des Portes Ouvertes : "dynamisme et présence de la Direction"
Egalement attentif au bon fonctionnement de l'établissement (notamment volet sécurité)
