Una segunda gran tendencia en materia de contenidos educativos digitales tiene que ver con el contexto de la educación abierta. Más allá de su origen ligado a la educación distancia hacia mediados del siglo pasado, la educación abierta ha venido tomando nuevos bríos de la mano de dos factores estructurales: el uso intensivo de TIC y la aplicación de muchos de los principios que impulsaron en su momento al Movimiento de Software Libre (Omonhinmin, Olopade, Afolabi, & Atayero, 2015; Tovar & Piedra, 2014).