Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NGƯỜI GIÁO VIÊN CHUẨN NGHỀ NGHIỆP - Coggle Diagram
NGƯỜI GIÁO VIÊN CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
1
Tiêu chuẩn: Tuân thủ quy định đạo đức nhà giáo
Tiêu chí
Tiêu chí 1
Đạt: Thực hiện quy định đạo đức nhà giáo
Khá: Có tinh thần tự học, rèn luyện, phấn đấu
Tốt: Gương mẫu, chia sẻ hỗ trợ đồng nghiệp
Tiêu chí 2
Đạt : Tác phong, cách thức là việc phù hợp
Khá: Ý thức rèn luyện phong cách nhà giáo mẫu mực, ảnh hưởng tốt đến học sinh
Tốt: Tấm gương mẫu mực phong cách nhà giáo, hỗ trợ đồng nghiệp hoàn thành phong cách nhà giáo
2
Tiêu chuẩn: Phát triển chuyên môn bản thân
Tiêu chí
Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân
Đạt: chuẩn trình độ đào tạo, các khóa
Khá: chủ động, cập nhật kịp thời
Tốt: hướng dẫn, hỗ trợ chia sẻ kinh nghiệm
Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy và giáo dục hướng phát triển
Đạt: Xây dựng được kế hoạch
Khá: chủ động điều chỉnh kế hoạch
Tốt: Hướng dẫn, hỗ trợ, chia sẻ kinh nghiệm
Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp và hướng phát triển năng lực
Đạt: áp dụng được
Khá: chủ động và vận dụng
Giỏi: hướng dẫn, hỗ trợ, chia sẻ
Tiêu chí 6: Kiểm tra đánh giá
Đạt: Sử dụng được các phương pháp
Khá: chủ động cập nhật
Giỏi: hướng dẫn, hỗ trợ, chia sẻ
Tiêu chí 7: Tư vấn hỗ trợ HS
Đạt: hiểu đối tượng HS
Khá: Thực hiện hiệu quả các biện pháp tv, hỗ trợ
Giỏi: Hướng dẫn, hỗ trợ, chia sẻ kinh nghiệm
3
Tiêu chuẩn: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh dân chủ, phòng, chống bạo lực học
đường
Tiêu chí 8: Xây dựng văn hóa nhà trường
a) Mức đạt: Thực hiện đầy đủ nội quy
b) Mức khá: thực hiện hiệu quả nội quy có giải pháp xử lý, hiệu quả các vi phạm nội quy, quy tắc văn hóa
c) Mức tốt: mẫu mực, chia sẻ kinh nghiệm
Tiêu chí 9: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường
a) Mức đạt: đầy đủ các quy định
b) Mức khá: Đề xuất biện pháp phát huy quyền dân chủ của học sinh, của bản thân, cha mẹ học sinh phát hiện, phản ánh, ngăn chặn, xử lý
kịp thời các trường hợp vi phạm quy chế dân chủ của học sinh (nếu có);
c) Mức tốt: Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp
Tiêu chí 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn
a) Mức đạt: Thực hiện đầy đủ các quy định
b) Mức khá: Đề xuất biện pháp xây dựng
c) Mức tốt: Là điển hình tiên tiến ; chia sẻ kinh nghiệm xây dựng và thực hiện trường học an toàn
4
Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 11: Tạo dựng mối quan hệ hợp tác
a) Mức đạt: Thực hiện đầy đủ các quy định hiện hành đối với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan;
b) Mức khá: Tạo dựng mối quan hệ lành mạnh, tin tưởng
c) Mức tốt: biện pháp tăng cường sự phối hợp chặt chẽ
Tiêu chí 12: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh
a) Mức đạt: Cung cấp thông tin về tình hình học tập, rèn luyện; thông tin về chương trình, kế hoạch dạy học môn học và hoạt động giáo dục; tiếp nhận thông tin
b) Mức khá: Chủ động phối hợp
c) Mức tốt: Giải quyết kịp thời
Tiêu chí 13: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội
a) Mức đạt: tổ chức, cung cấp thông tin về nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử
b) Mức khá: Chủ động phối hợp
c) Mức tốt: Giải quyết kịp thời các thông tin phản hồi
5
Tiêu chuẩn: Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục.
Tiêu chí 14: Sử dụng ngoại ngữ và tiếng dân tộc
a) Đạt: Sử dụng các từ ngữ giao tiếp đơn giản bằng ngoại ngữ, tiếng dân tộc.
b) Khá: Trao đổi thông tin về chủ đề đơn giản, quen thuộc trong hoạt động dạy học, giáo dục/ ngoại ngữ thứ hai/ tiếng dân tộc.
c) Tốt: viết và trình bày đoạn văn đơn giản về chủ đề quen thuộc trong dạy học, giáo dục/ ngoại ngữ thứ 2/ tiếng dân tộc.
Tiêu chí 15: ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ
a) Đạt: Sử dụng được các phần mềm ứng dụng cơ bản, thiết bị công nghệ, quản lý học, hoàn thành các khóa đào tạo, bồi dưỡng, khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin.
b) Khá: Ứng dụng công nghệ thông tin và học liệu, sử dụng hiệu quả các phần mềm thiết bị.
c) Tốt: Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin.