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CRECIMIENTO Y DESARROLLO NORMAL EN EL PREESCOLAR Y ESCOLAR image - Coggle…

- - - - La maduración neuromotriz le permite al niño, en esta etapa del desarrollo, ir perfeccionando cada vez más sus movimientos voluntarios y por ende su autonomía.
      - La seguridad en su movilidad, y de esto depende también su temperamento innato, le confiere un toque de autoafirmación a sus acciones, deseando hacer las cosas por sí mismo, lo que fortalece su propia confianza.
      - El niño de dos años puede correr y subir escaleras colocando los dos pies en cada escalón; seis meses más tarde es capaz de hacerlo alternando los pies, además de mantener el equilibrio de manera momentánea en un solo pie o de ir en un triciclo.
    - - El niño ya distingue lo que proviene del exterior y lo que proviene de su propia persona, ya sean afectos u otros estímulos.
      - Cuando el niño ha alcanzado los tres años de edad, buena parte de su equipo psicológico se encuentra en marcha con la cognición, manejo de impulsos, manejo de la ansiedad, control muscular voluntario, etc., y posibles defectos en el desarrollo de estas funciones podrían repercutir en diversas alteraciones psicológicas.
      - El preescolar se torna curioso y ávido de información sexual o pregunta sobre la procedencia de los bebés.
    - - A los tres años de edad, se establece en la vida del niño el triángulo yo–mamá–papá, comenzando a expresarse una serie de afectos que van desde el amor hasta el odio, surgiendo rivalidades y resentimientos dentro de la relación triangular.
      - El conflicto existente entre el ejercicio de su autonomía recién estrenada y la dependencia hacia la madre, le llevan a conducirse en forma oposicionista en un intento por conservar la autoafirmación, pero en detrimento de sufrir ansiedad ante el miedo de perder el cariño de su madre
    - - La conducta no sólo se presenta en el ámbito de las identificaciones con el padre o la madre, sino también dentro de la escuela preescolar, en donde la adaptación al medio escolar con maestros y compañeros requiere estructurar nuevas estrategias socializadoras que hagan congruente lo aprendido en casa.
- - - - El niño entre los 6 y 10 años enfrenta uno de las etapas más exigentes de su desarrollo personal, la cual será determinante para la consolidación de su personalidad y de sus capacidades emocionales, laborales y sociales.
      - Por primera vez en su vida deberá desenvolverse en un ambiente formal, que le exigirá un desempeño objetivo en campos hasta ahora no explorados.
      - Es el momento donde se resume la historia previa y el niño se vuelca hacia el descubrimiento y conquista de un mundo más amplio, atrayente, competitivo y agresivo.