Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Иностранный язык как учебный предмет 117021_original - Coggle Diagram
Иностранный язык как учебный предмет
Особенности овладения иностранным языком
Модели овладения ИЯ:
Межъязыковая гипотеза
Контрастивная гипотеза
Гипотеза индетичности
Опосредованное участие родного языка
Коммуникативная цель
Отсутствие естественной языковой среды
Формирование речевых навыков с нуля на сознательной основе
Нормативно-правовая база образовательного процесса по иностранному языку в школе
Федеральный закон
ФГОС
Базисный учебный план
Учебная программа
Специфика учебного предмета «Иностранный язык»
одновременно цель и средство обучения
Неоднородность
Беспредметность
Безграничность
Стереотипность отношения
Условия обучения иностранным языкам
Продуктивность
Насыщенность
Структурированность
Группы условий обучения
Информационая
технологическая
личностная
