Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Otázka číslo 1 - Coggle Diagram

- - - - žáci
      - rodiče
      - učitelé
    - - preventivní strategie školy
        
        dlouhodobý preventivní program školy
        
        součástí ŠVP
    - - Cíl je:
        
        S - specifický
        
        M - měřitelný
        
        A - adekvátní
        
        R - realistický
        
        T - časově ohraničený
  - - - budovy, učebny, dojíždnění
      - materiáln.technické vybvení
      - prostředí (venskovská, městská, sídlištní, ne/úplná)
      - rizikové prostředí ve škole
      - preventivní tým
      - možnosti a limity pedagogikckého sboru
    - - SWOT analýza
        
        S - silné stránky
        
        W - slabiny
        
        o - příležitosti
        
        T - hrozby
- - - - osvojit si pozitivní sociální chování
        
        třídnické hodiny
        
        nácvik efektivní komunikace
        
        učení se naslouchání
        
        adaptační kurz
      - využívání volného času
        
        nabídka volnočasových aktivit ve škole
  - - - Program pro předcházení rasismu a xenofobii
      - Intervence ve třídě postižené šikanou
    - - cílová skupina není identifikována, zaměření na širší populaci
        
        program se školní třídou zasažená
    - - na skupiny, u kterých lze předpokládat zvýšené riziko neg. jevů
        
        Program se školní třídou zasaženou počátečními stádii šikany
        
        Práce se třídou, do které přichází žák ze zahraničí
    - - jedinci, kteří jsou výrazně vystaveni rizikovým faktorům, nebo se vyskytly projevy rizikového chování => cíl podchytit co nejdříve
        
        žák užívá příležitostně marihuanu
        
        podpůrný rozhovor se zákonnými zástupci s cílem zabránit tomu, aby začal hulit ve velkym - např. výchovná komise
- - - - žáci
      - rodiče
      - pedagogové
      - škola jako celek
      - např. dotazník
    - - výstupy záznamů ŠMP
      - záznamy četnosti výskytu RCH
      - zápisy z výchovných komisí
      - prosté pozorování prostředí školy a chování dětí
  - - - kvalitativní složku realizovaných programů PP
      - kvantitativní - počty aktivit, které byly realizovány, a množství jedinců jednotlivých cílových skupin, kteří aktivitami prošli