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IDENTIDAD PROFESIONAL - Coggle Diagram

- - - - Rito iniciático: instituye una diferencia en la trayectoria de graduados. Asumirse como docentes.
        
        Regula de un modo singular la experiencia: se inscriben en configuraciones escolares, asumiendo posición particular y cierta formas de acción constitutivas de un modo de ser docente.
        
        Naturaleza anticipadora y productora de sentidos.
        
        Potencial: esto depende de las carac. pedagógicas con que está diseñado y de las carac. de las relaciones vinculares que se proponen.
    - - Plano real: contacto con mundo laboral.
        - Plano simbólico: enfrentamiento de situaciones, intercambio, usos y costumbres, necesidad de articulación teórico-práctica.
      - Aprendizaje de la urgencia: problemas prácticos sin respuesta predeterminada.
        
        Sentido práctico (Bourdieu): poner en juego el repertorio de saberes y de capacidades acerca del- que- hacer docente.
        
        Definición de propuesta didáctica como: algo personal/ exige revisión de teoría.
        
        Aprendizaje situado: desarrollo de las tareas inherentes al rol.
        
        Reflexión: PROCESO METODOLÓGICO BÁSICO. Análisis de la propuesta práctica
        
        Figura del tutor: facilitador de esta experiencia: crecimiento y superación.
        
        Pareja pedagógica: reduce sentimiento de soledad y brinda contención. Presencia de un otro.