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TEMA 8 - Coggle Diagram

- - - - juegos y ejemplos
    - - función socializadora
- - - - hábitos
      - psicomotrices
      - cognitivas
      - de prevención
      - de promoción
- - - - Fuentes de infección
      - Mecanismos de transmisión
      - Vacunas (hablar un poco de qué se ponen en EI)
      - Alteraciones: diferencia entre síntomas específicos (son los propios de la enfermedad) y comunes (como la fiebre)
      - Prevención: ¿qué podemos hacer?
      - Administración de medicamentos por parte de los maestros (normativa)
      - COVID19
      - Tipos y más comunes (denominar las más habituales en EI y explicarlas resumidamente).
- - - - ¿Qué es?
      - ¿Qué determinamos y cómo? estudio de la zona y sus necesidades, unidad de actuación de los profesores y otro personal, participación de las familias, relaciones con centro sanitarios, condiciones saludables de la escuela, medidas de limpieza y seguridad.
    - - ¿Qué es?
      - ¿Qué determinamos y como? contextualización de objetivos con respecto a las necesidades de la zona, participación en programas que facilitan la incorporación de nuevas experiencias para la mejora de las condiciones de higiene y de salud.
    - - ¿Qué es?
      - ¿Qué determinamos y como? unidades en las que se tratan temas de salud, participación de la clase en programas y campañas de salud, recursos utilizados con más éxito.
  - - - Experiencia directa
      - Inserción en el currículum ordinario
      - Colaboración con las familias.
      - Contextualización del aprendizaje.
        
        Acción unificada y coherente
      - Organización del centro: