Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODUL 11 PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS BERBICARA - Coggle…
MODUL 11 PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS BERBICARA
KB 01 PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD
A. Hakikat pembelajaran
pembelajaran menyebabkan tingkah laku.
perubahan tingkah laku relatif permanen
perubahan tingkah laku disebabkan pengalaman.
pengalaman harus selalu ditajamkan
perubahan tingkah laku tidak begitu saja berubah menjadi pengalaman
B. Pembelajaran Bahasa
tujuannya yaitu mampu berkominikasi dengan baik dan benar aik secara tertulis mapun secara lisan.
C. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
teori berbicara
komponen berbicara
hakikat berbicara
jenis-jenis berbicara
D. Teknik Berbicara
memiliki keberanian dan tekad yang kuat
memiliki pengetahuan yang luas
memahami proses komunikasi massa
menguasai bahasa yang baik dan lancar
pelatihan yang memadai
E. Efektivitas Berbicara
hal-hal yang diperhatikan agar komunikasi efektif yaitu sbb :
adanya kesamaan kepentingan antara pembicara dan pendengar
adanya sikap saling mendukung dari kedua belah pihak
adanya sikap positif
sebagai sesuatu yang mendatangkan manfaat
adanya sikap keterbukaan yang disampaikan
adanya usaha dari masing-masing pihak untuk menempatkan diri dengan baik.
F. Pembelajaran BI denga fokus berbicara
konsep pembelajaran berbicara terpadu yaitu bentuk pembelajaran berbicara yang dilakukan dengan cara memadukan pembelajaran berbicara dengan pelajaran lain. seperti menyimak, membaca dsb.
isi/ aktivitas pembelajaran berbicara dapat dikalakukan dengan 3 teknik yaitu :
terpimpin : pembelajaran berbicara dengan meminta siswa untuk memeparkan sesuatu.
teknik pembelajaran semi terpimpin : pembelajaran berbicara dengan meminta siswa untuk memaparkan sesuatu yang secara material sudah ada.
teknik berbicara bebas : pembelajaran berbicara dengan meminta siswa memaparkan sesuatu secara bebas.
G. Tujuan pembelajaran berbicara di sekolah dasar
kelas rendah : melatih keberanian, melatih siswa menceritakan pengetahuan dan pengalaman nya, melatih menyampaikan pendapat, dan membiasakan siswa untuk bertanya.
kelas tinggi : memupuk keberanian siswa, menceritakan pengetahuan dan wawasan siswa, melatih siswa menyanggah pendapat orang lain, melatih siswa berfikir keritis dan logis, melatih siswa menghargai pendapat orang lain.
KB 02 MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS BERBICARA
A. materi atau bahan yang sesuai untuk kegiatan berbicara
Materi kelas 1 : memperkenalkan diri, menyapa menjelaskan isi gambar dsb.
Materi kelas 2 : bertanya menanyakan sesuatau, menceritakan kegiatan sehari-hari, melakukan percakapan pendek dsb.
Materi kelas 3 : menceritakan pengalaman, menceritakan kegiatan sehari-hari , mendeklamasikan puisi, dsb.
Materi kelas 4 : menceritakan kegemaran, membahas masalah-masalah aktual, mendeskripsikan benda atau seseorang.
Materi kelas 5 : menanggapi suatau persoalan atau peristiwa, melaporkan hasil wawancara, dsb.
Materi kelas 6 : menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan.
B. Metode dan Media Pembelajaran Berbicara
metode dan media
ulang ucap,2. lihat ucap, 3. memerikan,4. menjawab pertanyaan, 5. bertanya, 6. bertanya menggali, 7. melanjutkan cerita, 8. melanjutkan cerita, 9. bercakap - cakap,10. mereka cerita gambar,10. 11. mereka cerita gambar, 12. memberi petunjuk, 13. melaporkan, 14. bermain peran, 15. wawancara, 16. diskusi, 17. bertelepon, dan 17. bertelepon.
C. menyuusun model perencanaan pembelajaran BI dengan fokus menyimak
kelas rendah
KD. siswa mampu memperkenalkan diri
hasil belajar : siswa mampu memperkenalkan diri dengan menggunakan kalimat seerhana dan bahasa yang santun.
indikator hasil belajar : 1. menyebutkan data diri, tempat tinggal dengan kalimat sederhana. 2. menyebutkan nama orang tua dan saudara kandung. 3. menanyakan data diridan nama orang tua serta saudara kandung teman sekelas.
kelas tinggi
KD. siswa mampu menjelaskan petunjuk penggunaan
hasil belajar : siswa mampu menjelaskan petunjuk penggunaan dengan bahasa yang komunikatif
indikator hasil bdelajar : 1. membacakan petunjuk penggunaan obat, alat, dan sejenisnya. 2. menjelaskan secara terperinci petunjuk penggunaan obat, alat dan sejenisnya disertai peragaan dengan bahasa yang komunikatif.