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Q3 (描写, 计划要有怎么样的惊喜？, 这位老师平时怎么关怀你？, 惊喜的过程如何？成功吗？, 你的感想？) - Coggle Diagram
Q3
描写
行动描写
我们一看到看到老师要走来的时候，就三步并作两步地跑回可是里。
肖像描写
他看起来很严肃，可是其实他是个很温柔和善良的人。
心理描写
我一听到，心想：我们要给老师个双送会？这是最好的计划！
语言描写
“李老师帮助了我们很多，我们应该报恩！”班长梅林对我们说。
计划要有怎么样的惊喜？
怎么讨论和准备？
放学后，我们会在课室给他个惊喜欢送会。我们也会给他礼物和感谢卡。
我们的班想给他个欢送会。
这位老师平时怎么关怀你？
他是怎样的老师？
他是个很善良的老师，说的话也很温柔的。
如果我需要帮忙时和功课时，他会教我怎么做。
惊喜的过程如何？成功吗？
老师有什么反应？
老师一看到，就感得很惊讶。
惊喜结果成功了。虽然有些突然来的挑战，可是结果惊喜还可以成功。
你的感想？
我一听到班长想个老师个惊喜，我就感得很兴奋。
我感得十分开心，看到老师的反应的时候。