Decisiones muestrales y criterios de calidad en una Investigación Cualitativa 
A.- Criterios muestrales
B.- Criterios de Calidad
3.Representación, la selección de las unidades de estudio no se realiza por medio de la representación estadísticas
4.Las muestras no se encuentran pre especificadas, por el contrario suelen evolucionar una vez que da inicio al investigación.
2.Accesibilidad, posibilidad de acceder a los escenarios y casos de estudios con relativa facilidad.
5.Minimizar los sesgos, ningún método es ajeno a los sesgos de diversos tipos.
1. Contenidos relevantes al problema de investigación , los criterios que ayudan al investigador son la heterogeneidad y accesibilidad
6.Aspectos cronológicos del estudio, cuando realizamos entrevistas, en que momento se debe retomar la entrevista a profundidad o en que tiempo se realiza un Focus Group
Por heterogeneidad entendemos el conjunto de casos distintos que aseguran la variedad interna de la investigación.
Se utiliza la selección estratégica de casos, mediante un muestreo teórico, se escoge a las unidades de estudio de acuerdo a sus atributos definidos por el investigador.
La triangulación implica el empleo de multimedios y pluritécnicas , con el objetivo de corregir los inevitables sesgos que se dan en todo estudio.
La triangulación permite contrastar información al utilizar diversas técnicas y genera nueva información.
El muestreo teórico, es un elemento importante en la Investigación cualitativa, cuyo objetivo es definir clara y explícitamente las muestras de estudio.
Permite generar información a partir de una serie de criterios, permitiendo al investigador seleccionar sus informantes para luego codificar, analizar la información generadas en el campo.
La generación de información se encuentra determinada por los cambios de criterios , de acuerdo a los conocimientos previos del investigador.
Criterio de propósito teórico, el cual esta circunscrito a los objetivos de la investigación
El propósito de relevancia, el cual apunta a la capacidad que tiene el investigador para promover el desarrollo de las categorías emergentes.
Anguera (1986), distingue 3 tipos de validez en la investigación cualitativa
Fiabilidad, es el grado en que la personas son independientes de las circunstancias o hechos azarosos de la investigación
Validez, es la forma en que la información es interpretada de forma correcta.
La fiabilidad y la validez no son reciprocas, por ello es posible que una adecuada fiabilidad no te de una validez perfecta, sin embargo la validez siempre exige fiabilidad.
Pretende estimar la medida en que las conclusiones representan la realidad empírica y estima si los constructos diseñados por el investigador miden categorías reales de la experiencia humana.
Validez instrumental, existen observaciones generadas por medios alternativos de registro
Validez teórica, constata una evidencia sustancial
Validez Aparente, las respuestas correctas se prefieren a las incorrectas, existiendo una competencia formal entre ellas.
Para asegurarnos que la investigación cualitativa cuente con el suficiente y necesario criterio de validez, podemos hacer uso de :
La saturación , Pretende reunir evidencia y pruebas que constaten la credibilidad de la investigación realizada. Podemos lograr la revisando de procesos y procedimientos involucrados en la ejecución del estudio y así comprobar que los resultados se mantengan.
La validación responderte o negociación, pretende validar los resultados e informes de investigación, contrastando los resultados obtenidos por el investigador con los colaboradores.
La triangulación, combinación de metodologías en el estudio de un mismo fenómeno, la información es recogida desde puntos de vista distintos y realiza múltiples comparaciones del mismo fenómeno en momentos diversos.
Colas ( 1992) Presenta criterios y procedimientos para obtener credibilidad en los resultados obtenidos por una investigación cualitativa
1. Valor de la verdad, congruencia ente la información recogida y la realidad (credibilidad)
2. Aplicabilidad, grado en que se puede aplicar las constataciones de investigación (transferibilidad)
3. Consistencia, repetición de los resultados en una investigación y en un contento parecido (dependencia)
4. neutralidad, Garantía de que las constataciones realizadas en una investigación no están sesgadas por motivaciones , intereses y perspectivas del investigador (Confirmabilidad)
Transferibilidad, pretende traspasar los resultados de una investigación a otros contextos. Esto se lograra si se utiliza diversos procedimientos de muestreo cualitativo
Confirmabilidad, relacionada con la validez externa y así lograra la ecuanimidad de al información . podemos seguir 3 procedimientos : Generación de registros de forma correcta, realizar una revisión de hallazgos y constataciones junto a otros investigadores, utilizar procedimientos mecánicos de registro de información.
Credibilidad, la información generada en una investigación cualitativa es creíble y aceptable desde el punto de vista científico. para ello debe haber una relación entre la información recogida en el estudio y la realidad estudiada. Se recomienda usar técnicas de triangulación.
Dependencia, la información generada se debe mantener estable en el tiempo, pero se puede ver limitada por diversas situaciones . Esta puede ser lograda mediante una auditoria externa , donde los procedimientos y registros puedan ser observados por otros investigadores.