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FUNDAMENTOS TEORICOS DE LO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram

- - - - Correspondían a la
        hipótesis del daño cerebral, en las que se definía a
        los niños con alteraciones a partir de criterios
        biológicos y conductuales
    - - Samuel Kirk (1963) da el paso definitivo hacia la consolidación del término Learning Disabilities (traducido generalmente por
        dificultades para el aprendizaje)
    - - La comunidad
        médica extiende el concepto de "disfunción cerebral mínima" y la comunidad educativa el término de dificultad psiconeurológica para el aprendizaje, propuesto por el puente de enlace entre el punto de vista
        médico y el educativo
  - - - Basado en estímulo - respuesta
    - - El alumno construye sus propios significados
    - - Las limitaciones dependen del factor social, histórico y cultural
    - - Las dificultades surgen también por factores del medio
    - - Constante aplicación de pruebas aptitudinales
    - - Enfocada en el carácter orgánico
      - Existencia de perturbaciones en los procesos psicológicos básicos
    - - Dificultades = Deficiencia en el ambiente didáctico
    - - Las dificultades se originan por inadecuaciones del currículo a las necesidades educativas
  - - - Las dificultades de aprendizaje son inesperadas
    - - Cuando no se adquieren habilidades básicas
        
        Matemática
        
        Lectura
        
        Escritura
    - - Cuando exista retraso mental, déficits sensoriales, ausencia de oportunidades educativas, etc
- - - - Observación
        
        Test pedagogicos
  - - - Cuestionarios
- - - - E. Psicologico
        
        E. conductista
        
        E. Cognitivo
        
        Mala coordinación y procesos múltiples en las dificultades de aprendizaje
        
        Mal ambiente de las dificultades de aprendizaje
        
        E. Socio Cultural
        
        Estimulación de medio Ambiental , es funcional
        
        E. Integrador (Ecológico)
        
        Intervención basado en las dificultades de aprendizaje en el desarrollo y familia.
      - Factores Neurológicos y Fisiológicos
- - - - -RIAS-RIST-EFAI
    - - -16PF-APQ/EYSENCK-R
    - - -Lista de chequeo/SENA/ABAS-II
  - - - Personales
      - Relacion Social
    - - Familia
      - Escuela
      - Sociales
  - - - Inteligencia
      - Procesos de enseñanza
      - Lenguaje oral