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Evaluación de la Orientación Educativa - Coggle Diagram
Evaluación de la Orientación Educativa
Proceso de recogida y análisis de información relevante sobre los distintos elementos que interviene en el proceso enseñanza-aprendizaje
Información que afecta al entorno educativo
Competencias
Decisión sobre la respuesta educativa más adecuada
Cubrir necesidades del alumno
Adquiere vital importancia en los siguientes aspectos por ello se toman en cuenta
Análisis del ambiente
Social
Cultural
Familiar
que rodea al niño/a
Evaluación de la práctica educativa realizada por el profesorado
Estilo de aprendizaje que manifiesta el alumno/a
La disposición de las actividades de aprendizaje
La evaluación de la competencia curricular (lo que es capaz de hacer solo o con ayuda).
Las condiciones personales que manifieste el alumno/a.
La participación activa del profesorado en la realización del mismo.
La función preventiva.
La continuidad del proceso.
La interdisciplinariedad.
La interacción entre iguales y la evaluación de los climas de clase.
El potencial de aprendizaje.
Ámbitos de la psicoevaluación
Ámbito del desarrollo personal y social del alumnado
Consideración o valoración conjunta de sus capacidades
Se trata de determinar lo que el alumno es capaz de hacer
Ámbito del currículum o de las competencias curriculares
El análisis del entorno de aprendizaje y prioritariamente la
interacción profesor - alumno y alumno - alumno
Colaboración del psicopedagogo con el profesorado.
Ámbito familiar
Protagonismo en el proceso enseñanza aprendizaje.
La participación de las familias
recoger la información
precisa del entorno familiar y concretarla en actuaciones educativas que se
lleven a cabo en el marco de la escuela.
ofrecer propuestas de cambio y mejora una vez explorados los documentos y contextos arriba mencionados.