LA INCLUSIÓN: UN RETO PARA EL SISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE (Quijano, G, 2008)
Santiago Abreu. C10029
No es un misterio que la educación ha tenido grandes cambios al TENER que integrar en sus centros a personas en situación de discapacidad cognitiva, si, recalco tener ya que muchos profesores ven como "más trabajo" tener estudiantes en su aula en situación de discapacidad.
El principal objetivo de Quijano con este texto es concientizar a todos los profesores de educación "regular" del porque las personas en situación de discapacidad cognitiva deben y pueden ser atendidos en ambientes educativos regulares
Todas las personas en situación de discapacidad tienen derecho a la educación
Inclusión
La inclusión educativo va más allá de tratados, convenciones internacionales y leyes
Para lograr una inclusión educativa total debemos de pasar un proceso de muchísimos años
Es una tarea compartida
La educación especial en Costa Rica
La E.E ha pasado por muchas etapas a lo largo de los años
Desde la creación de centros especializados
Hasta la integración de personas en situación de discapacidad en centros "regulares" de primer y segundo ciclo
La E.E se puede definir como el conjunto de apoyos y servicios disponibles para los estudiantes con necesidades educativas especiales
Los docentes de apoyo tienen que trabajar de la mano de los docentes regulares
Una institución inclusiva es aquella en la que no existe ningún tipo de discriminación
Diversidad
que pasa con el termino integración?
Este termino se esta acoplando al de la educación especial
Se esta utilizando para dar mayor amplitud al de educación especial
La integración abrió muchas puertas para que estudiantes en situación de discapacidad puedan integrarse en aulas "regulares"
Ha significado un gran avance en la educación y en las familias de cada una de las personas en situación de discapacidad
La inclusión educativa implica actitudes de respeto y de aceptación, otorgando igualdad de oportunidades a las personas
El proceso de integración ha llevado muchos años
La UCR ha impartido la carrera de educación especial desde 1962
En 1996 se aprueba la ley 7600 "Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad"
Papel de los educadores, de la familias y de la sociedad ante la inclusión
una gran paso para lograr la inclusión total que queremos, es saber y enseñar que la discapacidad no esta asociada a la persona sino que la posee el ambiente y la sociedad.
También a la hora de hablar de necesidades educativas especiales
El papel de los educadores es de los más fundamentales, ya que están en constante enseñanza a personas que ocupan aprender desde temprana edad toda el tema de discapacidad, inclusión, etc...
Si el profesor tiene una mala actitud o una mala disposición a la hora de abordar este tema, después va a costar mucho más lograr una inclusión total
Es algo esencial y lógico que la familiay todo este contexto debe acompañar al estudiantado en este proceso y de una vez el núcleo familiar se empapa ya aprende de todos estos temas
Los educadores especiales debemos de apoyar y enseñar a los educadores regulares en todos los temas de inclusión, además de implementar metodologías variadas para lograr un aprendizaje optimo
Si se logra el apoyo familiar se pueden hacer prácticas o ejercicios con todos para lograr una aprendizaje más significativo
El papel de la sociedad es indispensable para lograr escuelas y colegios inclusivos, ya que, si se logra el respeto de las personas de una comunidad hacía estos centros logramos un gran paso para lograr una inclusión total.
Una sociedad informada es una sociedad culta y sensible
En Costa Rica es importante llevar a cabo un proceso de concienciación a nivel social y claramente a nivel educativo, de forma tal que se comprenda y se fomente una sociedad de respeto y de tolerancia por las diferencias, dando paso a lo que he recalcado en todo este mapa mental, lo cual es una inclusión total. Es un proceso de muchísimos años, pero con la ayuda de todos se puede lograr.