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Diseño del formato de escalas tipo Likert: un estado de la cuestión
1. Introducción
analizaremos el formato de las escalas Likert en la calidad de datos por lo que conlleva aspectos como es la precisión, oportunidad, accesibilidad, y la coherencia en su aplicación. Esta escala se inició en 1932 por Rensis Likert (1903-1981), son instrumentos psicométricos diseñada para la medición de las Ciencias Sociales.
2. Metodología
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Estrategias de búsqueda
Se hizo la búsqueda en la literatura especializada a través de los datos digitalizados Scopus y ERIC y por consiguiente se aplicó la estrategia “manual” en la cual se buscará referencias de los artículos en la primera búsqueda.
• Estrategias criterios de inclusión y exclusión
Se excluyeron monografías y ensayos para que el estudio sea más empírico.
Es importante estar implicados al rubro de las ciencias sociales y de la salud.
Incluye términos claves como: escalas Likert, numero de alternativas y alternativa intermedia.
• Análisis
Se aplicaron procesos de categorización referente a los artículos de investigación de igual manera los jueces aplicaron la estrategia de saturación para los resultados consistente en una crítica, el análisis se llevó de forma independiente por cada juez.
La finalidad de este estudio se llevó en base a la revisión de la literatura, ya que presenta un alto nivel de heterogeneidad referente al formato de escala Likert.
4. Discusión de conclusiones
En el presente estudio se registró una variedad de sesgos relacionadas a la escala Likert asociadas a las respuestas; y por otra parte se puntualizó el número adecuado de alternativas en la literatura. En conclusión, es importante puntualizar el número escaso de investigaciones que existen sobre el tema y de igual manera el manejo de las escalas Likert a partir de la literatura, y con ello tener en cuenta el objetivo de investigación con relación a la metodología de estudio y verificar principalmente si están aptos para un estudio de simulación.
3. Resultados
Número final de artículos seleccionados fue de 11, de los cuales uno era de revisión, otro de simulación numérica y el resto empíricos.
Las características de las muestras en los estudios analizados son muy diversas. Así, dos estudios tienen muestras superiores a los 15 mil participantes, cuatro tienen muestras entre los 500 y mil participantes, y sólo dos estudios tienen muestras menores a 200 participantes.
3.1 Categorias tematicas o topicos
Se dará a conocer las temáticas vinculadas a la calidad de los datos, su interpretación, utilidad y las que garantizan que los resultados de los estudios satisfagan los objetivos planteados.
Los sesgos
Estilo de Respuesta Aquiescente.
Estilo de Respuesta Extrema.
Estilo de respuesta intermedia.
Respuesta socialmente deseable.
Número de alternativas u opciones de respuesta.
La alternativa intermedia.
Argumentos de selección:
Los ambivalentes: eligen la opción intermedia.
Los indiferentes: no tienen interés por el tema.
Los aquiescentes: tratan de responder lo que piensan.
Los que evitan u ocultan opiniones socialmente no deseables: evitan elegir opciones que están mal vistas entre su grupo
• Alternativas‚ sin opinión: Esta opción suele colocarse al margen de la escala ordinal.