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Elementos del Plan De Clases, Luis Eduardo Leyva Rodriguez | LEI |…

- - - - ¿Cuáles son los más importantes conceptos, ideas o habilidades que quiero que los estudiantes sean capaces de entender y aplicar?
      - Si se me acabó el tiempo, ¿Cuáles no podrían omitirse?
      - Y a la inversa, ¿Cuáles podría saltarse si está presionado por el tiempo?
      - ¿Por qué son importantes?
- - - - Anécdotas Personales
      - Acontecimientos Historicos
      - Ejemplos
      - Dilema de reflexión
- - - - “Hoy hablamos de …”
- - - - Estimar la cantidad de tiempo de cada una de las actividades, a continuación, planificar un tiempo extra para cada una.
      - Cuando prepares tu plan de clase, al lado de cada actividad indica la cantidad de tiempo que esperas tomará.
      - Planificar unos minutos al final de la clase para responder a cualquier pregunta que quedan y para resumir los puntos clave
      - Planificar una actividad adicional o pregunta de discusión en caso de que haya tiempo.
      - Ser flexible – estar listo para ajustar el plan de lección a las necesidades de los estudiantes y centrarse en lo que parece ser más productivo en lugar de cumplir con el plan original.