Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
นวัตกรรมการศึกษาปฐมวัย การสอนแบบจิตปัญญา, ความหมาย - Coggle Diagram
นวัตกรรมการศึกษาปฐมวัย
การสอนแบบจิตปัญญา
เป็นการสอนที่มุ่งถึงจิตใจของผู้เรียนที่ต้องการเรียนอย่างมีความสุข ควบคู่ไปกับการพัฒนาปัญญา
องค์ประกอบ
กิจกรรมการสอน 5 การประการ
2.3 ผู้เรียนต้องเรียนรู้แบบร่วมมือ C (Cooperative learning)
2.4 ผู้เรียนต้องเรียนรู้ด้วยการค้นพบ D (Discover learning)
2.2 ผู้เรียนต้องแสดงออกที่ดี B (Behaving well)
2.5 ผู้เรียนต้องก้าวหน้าในการเรียนรู้ P (Progress)
2.1 ผู้เรียนต้องลงมือกระทำด้วยความคิด A (Active learning)
การประเมินภาพการสอน
3.1 การประเมินการสอน
3.2 การประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
มโนทัศน์ที่ต้องเรียน
หน่วยเวลากำกับการสอน
ความสำคัญ
การปฏิบัติการ
ผู้เรียนต้องมีกิจกรรมปฏิบัติการเพื่อการเรียนรู้ทั้งในชั้นเรียนหรือนอกชั้นเรียนตามจุดประสงค์ของการสอน
การกระตุ้นให้คิด
วิธีการกระตุ้นให้เด็กต้องคิดต้องเป็นตัวกิจกรรมคำถามของครู สื่อการสอนและวิธีการสอน
การสะท้อนผล
ครูสะท้อนภาพการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทราบและเห็นทิศทางความก้าวหน้าการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการป้อนข้อมูลกลับของครู
การให้ข้อความรู้
การสอนแบบจิตปัญญาจะสร้างให้เด็กค้นพบการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยมีครูเป็นแหล่งวิทยากรที่สำคัญในระหว่างการเรียนการสอน
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
ขั้นที่ 4
ออกแบบกิจกรรมการสอน
ขั้นที่ 5
ดำเนินการสอน
ขั้นที่ 3
กำหนดจุดประสงค์ของการสอน
ขั้นที่ 6
ประเมินภาพการสอน
ขั้นที่ 2
กำหนดมโนทัศน์ที่ต้องเรียน
ขั้นที่ 1
ศึกษาสภาพและความต้องการของผู้เรียน
ความหมาย