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TM4, TEMA 4: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO - Coggle Diagram
TM4
TEMA 4: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
1. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
1.1 Estándares de la educación inclusiva
Dos hitos último siglo
Educación Especial (Era de la Institucionalización)
Escuela inclusiva (Era de la Normalización)
Escuela inclusiva
Hernando-Calvo (2016) Escuelas democráticas
Estándares
Aceptación comunidad
Multicultural
Teoría inteligencias múltiples
Constructivismo
Mejor evaluación-valoración
Uso TIC
1.2 Concepto de diversidad y factores de influencia
Modernidad concepto diversidad
Atención a la diversidad
Diferencia y desigualdad Moliner-García et al (2018)
Reto responder a toda la diversidad
Factores influencia
Psicológicos
Sociales
Pedagógicos
2. PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS
2.1 Principios y estrategias para la atención a la diversidad
LOE (LOMLOE) Atención a la diversidad
Equidad, igualdad de oportunidades e inclusión
Estrategias
Planificar todo grupo
Diferencia oportunidad
Procesos exclusión
Lenguaje común
2.2 Recursos para el desarrollo de estrategias
Materiales
Personales
Tutor
Especialistas
3. MEDIDAS ORGANIZATIVAS, CURRICULARES Y DIDÁCTICAS
Amplia diversidad en la práctica
Medidas ordinarias Orden 3622/2014
Organizativas
Didácticas
Dirigidas a
evaluación negativa
escolarización tardía
dificultades específicas
repetir curso
4. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO
Normativa recoge principios ACNEAE
Necesidades educativas especiales
Altas capacidades
Dificultades específicas aprendizaje
5. MEDIDAS EDUCATIVAS ESPECÍFICAS
LOE (LOMLOE) atención diversidad para todo alumnado y medidas específicas si no es suficiente
5.1 Adaptación curricular
No significativas
metodología, evaluación y priorización
Enriquecimiento/ Ampliación
Significativas
Orden 1493/2015 previa evaluación psicopedagógica + DIAC
5.1 Adaptación de acceso a los elementos
Espacios
Materiales
Comunicación