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Evaluación del aprendizaje: un recorrido histórico y epistemológico.,…
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Antigüedad
Morente (1971) hace referencia a que la filosofial no solo se restringe al amor a la sabiduría, si no a la sabiduría misma, diferenciada de la “simple opinión y el conocimiento fundado racionalmente. (P.16)
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Cognoscitivismo
Surge en un momento histórico y social,el declive de las formas de pensamiento positivista y del conductimo en el campo de la psicología van caducando
El término estelar en esta teoría es el “aprendizaje significativo” de Ausubel; se desprenden importantes argumentos que son: la teoría de la estructuración de los esquemas mentales del sujeto en interacción con nuestra información y el aprendizaje estratégico
Gagne utiliza el concepto de evaluación por objetivos, consiste en evaluar el desempeño relacionadolo directamente con objetivos establecidos para una unidad de aprendizaje.
Constructivismo
Es un paradigma epistemológico abordado, por diferentes campos del conocimiento, sobre todo en la psicología y la educación, su historia se remonta a la primera mitad del siglo pasado
Plantea la evaluación de los procesos que se desarrollan por parte del estudiante relacionados con los propósitos, alcances y significatdo del aprendizaje.