Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, Danixa Niles - Coggle Diagram
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación
Los medios como soporte de las nuevas tecnologías aplicadas a la
educación
Conceptualización de los medios de enseñanza
Los medios reducen el tiempo dedicado al aprendizaje porque objetivan la enseñanza
y activan las funciones intelectuales para la adquisición del conocimiento
Clasificación los medios
Medios de transmisión de información.
Medios de experimentación.
Medios de entrenamiento.
Medios de programación de la enseñanza.
Medios de control del aprendizaje.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje como procesos de comunicación.
Favorecen que la comunicación bidireccional
que existe entre los protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva.
Intervienen diversos componentes como son:
La información
El mensaje
El canal
El emisor
El receptor
La codificación
Descodificación
Clasificación de medios.
Medios audiovisuales
Método de enseñanza que utiliza soportes relacionados con la imagen y
el sonido, como películas, vídeos, audios, transparencias y CD-ROM, entre otros.
Papel desempeñado por el profesor y el alumno en un modelo tradicional de enseñanza y en un modelo alternativo.
Profesor
debe presentar los contenidos y tareas escolares de manera que promueva eficazmente la comprensión, retención y transformación de los conocimientos.
Alumnos
Al cambiar el modelo de aprendizaje hay que cambiar lógicamente el papel del alumno, es
decir, su contribución a la tarea de aprender.
Nuevas tecnologías sociedad y escuela
Nuevas Tecnologías
Agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla administrarla, transmitirla y encontrarla.
Brecha Digital
Es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no
La sociedad de la información y el conocimiento
Conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad.
El profesor del futuro y las Nuevas Tecnologías
Las nuevas tecnologías educativas requieren el uso de los nuevos recursos didácticos, herramientas, soportes y canales informáticos para el desarrollo de nuevas competencias: internet y Correo electrónico, aplicaciones educativas, aplicaciones informáticas.
La alfabetización icónica
Podemos considerar que una persona tiene una adecuada formación audiovisual si puede comprender los mensajes soportados mediante imágenes y también es capaz de comunicarse mediante imágenes.
Imagen icónica
Se trata de una representación, que puede ser
material o digital, de una realidad plasmada sobre una superficie.
Lectura de imagen
Las posibilidades que ofrecen hoy, las aplicaciones gráficas (imágenes de mapa de bits como ilustraciones vectoriales) para la manipulación, edición y creación de imágenes, las han convertido en imprescindibles en cualquier plataforma informática
Competencia iconográfica
Competencia enciclopédica
Competencia lingüístico-comunicativa
Competencia modal (espacio-temporal)
Competencia estética
Competencia connotativa
Los medios de comunicación de masas y la escuela
La televisión, el desarrollo infantil y juvenil.
Puede ser utilizada como medio de comunicación de masas desde el cual se ejerce una significativa influencia en la audiencia o bien como medio educativo.
Los cómics
Es una historia en imágenes secuenciales ligadas o ancladas por un texto (en forma de diálogos, de onomatopeyas, de comentarios, de ruidos,...) publicadas en episodios o bien como una historia completa
la Radio
Como un medio económicamente accesible para
tenerse en los hogares, fue el espacio alternativo para la educación.
La prensa
La prensa escrita y audiovisual es en nuestra sociedad el más importante medio de socialización de niños y jóvenes de ambos sexos y compite con la escuela en la transmisión del conocimiento.
El periódico
Llama la atención como experiencia educativa, por cuanto estimula el aprendizaje de los alumnos, ya que exhibe una información actualizada de distintos criterios, y sin las limitaciones que tienen los textos cuando se intenta recortar para ilustrar o pegar.
Los videojuegos
El potencial de los juegos móviles para promocionar el aprendizaje está siendo cada vez más reconocido a medida que los avances más recientes en redes para móviles, computación ubicua y computación basada en sensores ofrece a los investigadores ya los diseñadores el potencial de combinar estas nuevas tecnologías para desarrollar juegos multijugadores móvilesy de realidad virtual.
Internet
Herramienta de gran utilidad para la formación de profesionales, profesores y alumnos de todo tipo, sin necesidad de que éstos se desplacen para seguir cualquier tipo de curso formativo.
La informática y la enseñanza
Medios informáticos
Un ordenador en casa
Conexión a internet
Una cámara para video conferencia
Una cuenta de correo electrónico con el fin de que pueda enviar y recibir todo tipo de mensajes
Hardware.
Se refiere a todos los componentes físicos (que se pueden tocar) de la computadora: discos, unidades de disco, monitor, teclado, ratón (mouse), impresora, placas, chips y demás periféricos.
Software.
Componentes intangibles de un ordenador o computadora, es decir, al conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica
El correo electrónico
Sirve para escribir un documento y enviarlo simultáneamente a diferentes buzones electrónicos, es decir, a diferentes personas con dirección electrónica.
Danixa Niles