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Piaget: lenguaje, conocimiento y educación
Uno de los pensadores más importantes del siglo pasado fue el psicólogo suizo
pensamiento en acción, construcción, razonamiento y lenguaje
El desarrollo mental del niño avanza
desde
estructuras reflejas innatas hasta estructuras lógicas mentales
Lenguaje
Como medio de representación que reflejaba la realidad que el hombre asimilaba y incorporaba a través de la experiencia
Genero diversidad de propuestas que conformaron el llamado "giro lingüístico"
Refleja el pensamiento
Conocimiento resulta epistemologicamente de la relación sujeto-objeto
El pensamiento egocéntrico
Se presenta en esa especie de juego al que se puede denominar como:
Juego simbólico
Juego de imaginación o imitación
Satisfacer al yo mediante una transformación de lo real en función de los deseos
Premisa piagetiana asevera que "aprender es inventar"
Razonamiento
Postulados lógicos y epistemologicos
La maduración cognitiva del adulto aniquila los procesos que le sirvieron de base en la niñez
La inteligencia y la representación
constituyen una una superación de la imitación, del simbolismo, del juega y de la imagen
Transducción
combinación de relaciones tejidas entre las cosas y el organismo por la acción misma
Tipo de razonamiento que precede a la inducción y a la deducción
