Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
IMG-227b2796f2780b5484c00daaf001f623-V Методи організації діяльності,…
Методи організації діяльності, спілкування та формування досвіду суспільної поведінки
Педагогічна вимога
Вимога-умова
Вимога-схвалення
Вимога-натяк
Вимога-довіра
Вимога-недовіра
Вимога-пограза
Вимога-осуд
Вимога-прохання
Громадська думка
Поведінка або окремі вчинки
Вчинки підлітків
Поведінка дитини
Необ'єктивна оцінка знань учня
Неправильний вчинок
Поганий вчинок
У вихованні школярів
В. Сухомлинський вказував, що не повинно бути предметом обговорення в колективі:
Вправляння(тренування)
Можна сформулювати низку вимог, яких слід дотримуватися при використанні цього методу: обгрунтування необхідності вправляння, доступність вправ, їх систематичність.
Якщо учень буде дотримуватися суворих вимог, він постійно вправлятиметься в позитивній поведінці, з відповідними навичками і звичками
У школі учень щодня вправляється у виконанні розпорядку дня і вимог шкільного режиму, в навчальній і трудовій діяльності
Привчання
" Шкільний режим виконує свою корисну функцію лише за умови, що він точний, педагогічно доцільний, загальний і визначений" - А.Макаренко
Створення виховуючих ситуацій
Прийоми
Наказ
Обурення
Гальмівні прийоми
Увага
Довіра
Доброта
Творчі прийоми
Доручення
Постійні
Епізодичні
