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Herramientas de evaluación - Coggle Diagram
Herramientas de evaluación
El portafolios o carpeta de competencias
es una colección de productos realizados por un estudiante durante un periodo de formación.
puede contener
trabajos escritos
informes
fichas
proyectos
su objetivo es
demostrar, mediante estos registros de trabajo, qué es lo que los alumnos han entendido y aprendido.
el trabajo fundamental consisten en
la recolección de evidencias del desempeño acompañada de la propia reflexión del estudiante sobre el esfuerzo que tuvo para realizar los trabajos.
esta herramienta refleja el desarrollo academico, profesional y personal de una persona.
debe estar organizada
Sección personal, todo lo referente a la vida personal
Sección académica, se incluyen todos los trabajos académicos seleccionados de toda la formación.
Sección profesional, toda la información respecto a la vida laboral.
tipos
portafolio de aprendizaje
incluye trabajos de todo tipo que muestran los procesos del aprendiz en un periodo concreto.
portafolio de presentación
muestra los mejores trabajos del aprendiz o trabajador, escogidos por él mismo.
portafolio de evaluación
sirve para evaluar el nivel de adquisición de competencias.
Matriz de valoración o rubrica
es un herramienta básica para evaluar una carpeta de competencias o alguna de las evidencias que incluye.
es utilizado para medir el desempeño de los aprendices en el desarrollo de una tarea concreta.
suele tener el formato de una tabla con listado de criterios graduados en unos niveles de calidad.
Muy competente
Competente
Aceptable
No aceptable
Los estudiantes aprenden más cuando saben desde el inicio de una actividad cuáles serán los criterios que se usarán para valorar su desempeño.
Tipos
rubricas hólisticas
se usan para evaluar la totalidad del producto sin valorar por aparte las partes que lo componen.
rúbricas analíticas
se usan cuando el desempeño que se solicita del aprendiz requiere de dos o más posibles comportamientos correctos.
cómo diseñarla
Determinar qué aprendizaje se va a medir.
Determinar el tipo de rúbrica.
Decidir los niveles de valoración.
Describir los niveles de desempeño.
Construir una tabla que contenga los aspectos a evaluar.
Probar el instrumento para comprobar que es útil.
Pruebas situacionales para evaluar competencias profesionales
una prueba sutuacional consiste en plantear una situación relacionada con las tareas especificas de un perfil profesional con el objetivo de observar cómo se desenvuelve cada participante en ella.
la "situación" es
una actividad basada en las competencias de una actividad laboral concreta de modo que la persona pueda mostrar sus habilidades en el desempeño de las tareas propuestas.
su finalidad es
medir el grado en que los aprendices son capaces de poner en práctica los conocimientos, las habilidades y las actitudes trabajadas durante un periodo formativo.
debe de cumplir con
objetividad
fiabilidad
validez
Tipos
ejercicios de ejecución laboral
consiste en la realización de una tarea laboral concreta de principio a fin.
juego de roles
consiste en representar una situación típica del perfil profesional de modo que los participantes deben actuar como lo harían en la realidad.
Estudio de casos
se plantea por escrito una situación basada del perfil profesional.
pasos para el diseño
Definir la competencia a eveluar.
Seleccionar una o más tareas que permitan mostrar el grado de desempeño en la competencia.
Elaborar la prueba.
Validar la prueba con el alumno.
Aplicar la prueba.
