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ETAPAS DE LA PLANIFICACON DE LA EVALUACION
FASE 1: Identificación de criterios e indicadores
evaluación referenciada por criterios
evaluación referenciada por normas
la evaluación es positiva o negativa
resultados de un grupo o colectivo que establece la norma
evaluaciones de los individuos pertenecientes a dicho grupo o colectivo
evaluación promovido por la formación por competencias
evaluación referenciada por criterios
FASE 2: Selección de las técnicas y elaboración de instrumentos
técnicas e instrumentos más pertinentes que le permitirán recoger mejor la información
la frecuencia y el tiempo que nos dediquemos al objeto de la evaluación
precisar la cantidad de información que vamos a obtener y su variedad
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
La observación
la percepción clara y precisa
Observación Espontánea
Observación Sistemática
técnica de observación
Seleccionar los aspectos
función esencialmente formativa
registro formal
autoevaluación del estudiante
Mantener el diálogo
Pruebas Orales
expresión en busca de entendimiento
evaluar el conocimiento y la comprensión de determinada información
la discusión en equipo y la exposición de conclusiones sobre un tema
técnicas orales más utilizadas
intervenciones de los estudiantes
el diálogo
la exposición y la entrevista
la discusión y exposición
discusión en equipo y la exposición
Pruebas Escritas
aprendizajes a través de los exámenes y trabajos
escritos
la resolución de problemas
ser estructuradas y no estructuradas
Ejercicios prácticos
evalúan los aprendizajes a través de la ejecución de acciones
evalúan los aprendizajes a través de la ejecución de acciones
prácticas de taller calificadas
pruebas de demostración de habilidades
FASE 3: Recolección y registro de la información
obtención de indicadores o evidencias confiables
generar un clima propicio, una buena comunicación
manejar adecuadamente los instrumentos de evaluación
se realiza mediante técnicas formales, semiformales o no formales
aplicación sistemática de técnicas e instrumentos y no del simple azar
FASE 4: Organización y tabulación de los resultados
recolección de los datos habrá que organizar la información
criterios de organización que definan previamente
organizar la información para facilitar la
descripción
verificar el cumplimiento de las funciones de evaluación
FASE 5: Emisión de un juicio
La organización y el procesamiento de la información nos posibilitan emitir un juicio de valor
desarrolla de los aprendizajes establecidos en cada área
encontrar sentido a los resultados de la
evaluación
son coherentes o no con los propósitos planteados
emitir un juicio de valor
FASE 6: Toma de decisiones
Consiste en decidir qué acción realizar a partir de la valoración o juicio emitido
Los resultados de la evaluación deben llevarnos a aplicar medidas pertinentes
atender aquellos aspectos que requieran
readecuaciones, profundización, refuerzo o recuperación
