Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kultur, mangfold og tverrkulturell kompetanse - Coggle Diagram
Kultur, mangfold og tverrkulturell kompetanse
kulturen kan forklares både det vi ser som kunst, litteratur, klær, mat og bygninger. Men samtidig det som vi ikke ser som verdier, normer og virkelighetsoppfatninger som ligger til grunn for de kleskodene og mattradisjoner som foretrekkes.
-
Alt som ligger bak kulturen som verdier, normer og tankene kalles for kulturinnhold.
Barn skal se likheter og som deretter skaper samhold og identifisering, og å se ulikheter bør føre til toleranse, forståelse og respekt for at folk er forskjellige.
Etnisk betyr det som er spesielt for et folk eller folkeslag. Begrepet brukes til å betegne mennesker fra en bestemt nasjon eller fra grupper som har felles historisk opprinnelse, religion eller språk. Å være etnisk sammen med en annen gruppe kan gi en følelse av tilhørighet av de felles trekkene individet deler med andre. Disse gruppene opplever å være forskjellige fra andre grupper
Kulturen i dag er annerledes og folk har felles trekk med andre kulturen, verden åpner seg for mer globalisering og folk er ikke så mye opptatt av tradisjoner og skikker, men står friere til å ta egne valg. Normer og verdier blir endret med nye.
Barn skal lære å kunne se at vi er like på neon trekk men at vi er forskjellige på andre trekk. Folk er ikke like men likeverdige. Barn skal lære å respektere og sete pris på kulturelle sammenheng som utseende, forskjellige i seksuell orientering, livssyn, kjønn og funksjonsnivå.
Når det er flere grupper med forskjellige kulturer inn i et samfunn kalles det for flerkulturelle samfunn.
Noen grupper føles at etnisiteten deres som normer, verdier og levesett blir sett ned på av majoritetssamfunnet. Både urfolksgrupper, religiøse og innvandrergrupper kan oppleve det.
Vi kan si at kulturen er noe som er i samfunnet. Kulturen er noe vi gjør. Kulturen er ikke noe mennesker her, men noen mennesker gjør gjeldende i bestemte situasjoner.
Identitet er hvem vi er og hvordan vi oppfatter oss selv. Identitet er i kontinuerlig forandring i møte med andre.
Samtidig så skjer det en generasjonsskifte, nye generasjonen kommer med nye kulturelle måter. økonomiske utvikling fører til at noen blir rike mer enn andre og dette fører til at rike kan delta inn i den nye kulturen men ikke de fattige.
kulturell identitet er tilhørighet til en gruppe, eller en kultur, eller relasjoner i møte med andre.
En dynamisk kulturell vil si at mennesker mobiliserer ulike deler av identitet i forskjellige sammenheng.
Dahl sier at barn med innvandrere foreldre opplever to forskjellige kulturer men de har evnen til å klare å svitsje mellom ulike væremåte, uten å skape konflikter. på den andre siden så oppleves å veksle mellom to kulturer som konfliktfylt. Det kan hende at individet ikke klarer å tilfredsstille innenfor de ulike kulturer.
-
kontekster i den kulturelle sammenheng består av de formelle regler, av spesielle interesser som medlemmene i gruppa har til felles, eller kunnskaper om de deler. konteksten kan også inneholde uformelle, uuttalte og implisitte regler som klesstil eller hva kan ta en kan ta opp til diskusjon.
Stereotyper er de oppfatninger og tanker vi gjør om andre mennesker og deres kulturer, tradisjoner og klesstil. Den oppstår når vi opptrer som om alle medlemmer i en kultur eller gruppe deler de samme karaktertrekkene.
-
-
Etnosentrisme er når en person prøver ikke å forstå kulturen han eller hun observerer, personen kjenner ikke konteksten. Personen vurderer situasjon utfra deres verdier og normer. Personen sette sitt kultur i sentrum og ignorer andres væremåte, verdier og holdninger.
kulturrelativisme: personen prøver å tilnærme andres kulturer og prøver å forstå konteksten. personen setter sine egne verdier og holdning og prøver å oppnå forståelse for det en observerer. En kulturrelativist ser kulturen som noe som skal godtas, med den begrunnelsen at det er vanlig og hensiktsmessig innenfor en bestemt kultur.
Dahl mener at individet med kulturrelativistisk tenkning forutsetter empati. Gjennom empati kan vi i større grad se at en sak eller situasjon har flere sider. Empati handler i dette tilfelle om selvinnsikt, innlevelse og refleksjon.