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Estructura de la educación, Documentos reguladores, Niños :boy:, Niñas …

- - - - Autonomía
      - De su identidad :silhouette:
      - Ubicación
        
        identificación del espacio temporal 🌎
        
        Trabaja el ejercicio de memoria :pencil2: :smiley:
  - - - Propias de la edad del niño :boy::skin-tone-2: :person_with_blond_hair::skin-tone-5:
    - - Explorar medios naturales sociales y familiares
    - - Para las relaciones y comunicaciones
  - - - para el comportamiento
    - - Muy importante para el proceso
    - - Alimentación, :shallow_pan_of_food: higiene personal, aseo y orden 🚾
- - - - ley ⚖️geneal de eduacaión, busca una función de acuerdo a las necesidades e intereses de la familia, personas y sociedad
  - - - ¿Dónde estructurar?
        
        ¿Desde la perspectiva del que enseña o desde el que aprende?👩‍🏫
      - determina el enfoque general de la propuesta
- - - - 👪 📘
- - - - cognitiva
        
        bilógicos
        
        socio-afectiva
        
        espiritual
        
        psicomotriz
        
        Esto se desarrolla mediante
        
        experiencias
        
        socialización pedagógica
        
        Ambientes y procesos
        
        Actividades Rectoras
        
        El juego
        
        La literatura
        
        el arte
        
        La exploración del medio
- - - - Científica 🔍
        comunicativa :speaking_head_in_silhouette:
        matemática : :notebook_with_decorative_cover:➕
        ciudadanía :city_sunset:
        
        Desarrollar las actividades que promuevan la planificación de la evaluación y los ciclos formativos del aprendizaje :female-teacher:
- - - - la familia como grupo fundamental, para el crecimiento y bienestar de los niños
      - el estado se compromete a respetar los derechos de los niños y preservar su identidad , el nombre y relaciones familiares
      - el derecho a libertad de expresión