Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA TRẺ TUỔI HÀI NHI - Coggle Diagram

- - - - Biểu hiện
        
        Nhu cầu giao tiếp cảm xúc trực tiếp với người lớn
        
        Hoàn toàn phụ thuộc vào người lớn
        
        Nếu được thỏa mãn tâm lý trẻ phát triển mạnh mẽ
        
        Xuất hiện năng lực bắt chước người lớn (tháng 8 - 9)
        
        Phức cảm hớn hở phát triển mạnh (tháng 3 - 4)
        
        Có sự chọn lọc trong giao tiếp (tháng 4 - 5)
    - - Chủ động giao tiếp với trẻ và xem trẻ là đối tượng giao tiếp
      - Tránh cách ly trẻ quá sớm nhưng cũng không bồng bế trẻ
      - Hướng trẻ đến thế giới đồ vật, đồ chơi
    - - Giai đoạn 1: Bé muốn tìm hiểu thế giới xung quanh -> mẹ khơi gợi, dẫn dắt -> đồ vật mới lạ, hấp dẫn
      - Giai đoạn 2: Bé hứng thú, khám phá thế giới xung quanh -> đồ vật hấp dẫn, mới lạ -> mẹ hỗ trợ khi gặp khó khăn
    - - Phát triển ngôn ngữ
      - Hình thành cảm xúc của trẻ, giúp trẻ mạnh dạn hơn,...
      - Giúp trẻ lĩnh hội chuẩn mực đạo đức xã hội
      - Hình thành năng lực bắt chước
  - - - Trẻ hài nhi hiểu lời nói của người lớn qua cảm xúc, lời nói…
      - Phối hợp giữa cơ quan thính giác và thị giác (nhìn và nghe)
    - - 5 - 6 tháng trẻ biết bò về người lớn
      - 7 - 8 tháng trẻ trả lời câu hỏi
      - 9 -10 tháng thực hiện các yêu cầu đơn giản
      - 11 - 12 tháng trẻ đến gần người lớn khi người lớn gọi trẻ
  - - - Trước 6 tháng
        
        Trẻ chưa làm chủ được hành động cầm nắm
        
        Khi cầm đồ vật trẻ đưa tay theo đường thẳng
        
        Trẻ nắm đồ vật bằng ép chặt các ngón tay của mình
      - Sau 6 tháng
        
        Trẻ đưa tay cầm đồ vật đúng hướng
        
        Trẻ đưa tay lấy đồ vật theo hướng thẳng
    - - Trước 6 tháng
        
        Trẻ chưa làm chủ hành động cầm nắm của mình
        
        Chủ yếu trẻ cho đồ vật lên miệng , lắc đồ vật tự do
      - Sau 6 tháng
        
        Trẻ biết lắc, đẩy, đập, gõ đồ vật theo ý mình
        
        Trẻ bắt chước người lớn sử dụng đồ vật đơn giản quen thuộc
  - - - Một số biểu hiện về mặt cảm xúc
        
        Xuất hiện nụ cười khi được mẹ gọi; cảm xúc mang tính chọn lọc
        
        Trẻ phân biệt cảm xúc của người lớn được thể hiện
        
        Đồ chơi cảm xúc của trẻ thể hiện rõ
      - Sự phát triển mối thiện cảm
        
        Trẻ sà vào lòng, hôn khi thiện cảm với ai đó
        
        Xuất hiện ở trẻ sự cảm thông sơ đẳng
      - Biểu hiện về sự rối loạn về cảm xúc
        
        Trẻ lạnh nhạt trong cảm xúc
        
        Sự thoái quá các cảm xúc âm tính
      - Nguyên nhân sự rối loạn cảm xúc
        
        Phá vỡ hành vi quen thuộc
        
        Chế độ sinh hoạt không phù hợp
        
        Tác động giáo dục không đúng đắn
        
        Thiếu điều kiện trò chơi và hoạt động độc lập
        
        Sự gắn bó thiên lệch với mọi người xung quanh
    - - Nếu được chăm sóc giáo dục đúng đắn ở trẻ xuất hiện nhu cầu
        
        Giao tiếp gắn bó
        
        An toàn, chăm sóc, bảo vệ
        
        Tiếp thu ấn tượng mới
        
        Đạt được thành tích
    - - Nhận biết hình ảnh về cơ thể của bản thân
      - Sự phát triển hình ảnh về cái tôi
      - Sự phát triển tình cảm đạo đức
  - - - Tập trung chăm chú nhìn
        
        3 - 4 tháng trẻ có khả năng nhìn vật chuyển động
      - Tập trung chăm chú nghe
        
        Tháng 4 trẻ xác định vị trí âm thanh phát ra
        
        Tháng 5 trẻ phân biệt giọng nói của mẹ với người lạ
    - - Cầm nắm với đồ vật
      - Ước lượng khoảng cách tới vật
      - Sự “hiểu biết” về sự tồn tại của vật
      - Thành tựu
        
        6 - 7 tháng trẻ chưa biết tìm vật khi vật biết mất khỏi tầm mắt.
        
        9 - 10 tháng trẻ tìm vật khi vật biến mất
        
        Cuối tuổi hài nhi hình thành tri giác về thế giới xung quanh.
        
        Cuối tuổi hài nhi xuất hiện tư duy đơn giản