La Evaluación diagnóstica o inicial Es la que se aplica al inicio del curso lectivo, de un proceso, de una unidad de aprendizaje o en el desarrollo del curso, para determinar las habilidades, destrezas motivaciones, valores, inquietudes y conocimientos previos del alumno antes de iniciar alguna de las etapas el acto educativo. Esta evaluación permite determinar el perfil de entrada de los estudiantes al proceso educativo referente a intereses, capacidades y valores, básicamente
La concepción vigotskiana, permite identificar las potencialidades del educando. Se puede detectar el potencial de los alumnos para aprender, que podría ser desarrollado con guía del docente o con un proceso de interacción social entre los compañeros mediante la practica pedagógica.
Propuesta constructivista, permite mayor certeza y efectividad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto desde la dimensión cognitiva, afectiva y de las actitudes, como de las área transversales del currículum
