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TEMAS PARA TRABAJAR CONTENIDO TEMATICO - Coggle Diagram
TEMAS PARA TRABAJAR CONTENIDO TEMATICO
PALABRAS CLAVE
OBJETIVO
SINTETIZA IDEAS PRINCIPALES DE UN TEMA
PROCEDIMIENTO DE APLICACION
Los miembros del grupo deberán responder con una sola palabra a esta pregunta.
Luego se realiza una breve reflexión en torno a lo que cada palabra significa para los
participantes.
Se puede conducir este paso con preguntas
Con todos los participantes o por grupos
Pueden aplicarse diferentes variantes a la técnica.
Se puede realizar la técnica a partir de la lectura de un documento,
UTILIDAD
para comprobar el conocimiento alcanzado por el
grupo sobre la temática tratada.
CADENA DE ASOCIACIONES
OBJETIVO
permite ejercitarla la abstracción y la asociación de conceptos.
PROCEDIMIENTO DE APLICACION
Se escogen unas cuantas palabras o conceptos claves de interés para el grupo
En plenario se le pide a los compañeros que lo asocien con otras palabras que para
ellos tienen algún tipo de relación
El facilitador o un registrador designado de antemano, va anotando las diferentes
relaciones que los participantes han dado
UTILIDAD
Es conveniente utilizarla al inicio de una temática para conocer lo que el grupo
entiende por determinada palabra esta técnica
LA REJA
OBJETIVO
Permite analizar un material escrito, resumir o integrar una información de manera
colectiva.
PROCEDIMIENTO
Se vuelve a enumerar a cada integrante de cada equipo del 1 al 5, y se vuelve a
distribuir cada número con sus iguales, haciendo ahora cinco equipos.
Cada grupo debe hacer un resumen de una parte del material de que se trate
Se reúnen todos los uno, todos los dos, y todos los tres
Cada equipo debe sintetizar el círculo total, es decir, cada miembro de este nuevo
equipo contribuirá a sintetizar el artículo aportando la síntesis
Se enumeran del 1 al 3 a todos los integrantes del grupo.
Un equipo realizará una síntesis de los aspectos positivos, otros de los aspectos
negativos
Por supuesto, estas tareas pueden variar de acuerdo con las características del
material y el interés del grupo y del facilitador.
Al ejercicio se le puede y de hecho se le debe dar un tiempo limite de realización
DISCUSION
La discusión debe ser guiada por el facilitador, quien estimulará el trabajo del grupo,
las reflexiones profundas, originales y flexibles sobre el tema.
UTILIDAD
Puede utilizarse cuando se aborda un contenido del cual solo existe un material y no es
posible que todos lo tengan, por lo que se reparten algunas páginas a cada equipo.
VARIANTES
LECTURA EFICIENTE
OBJETIVO
Permite asimilar el contenido de la lectura en la medida en que sinteticen y describa
las ideas centrales de la misma.
PROCEDIMIENTO
Se divide a los participantes en grupo de dos o tres lectores.
A cada grupo se le entrega un texto (el mismo texto o material impreso).
Se les entrega cerrado y se les da la siguiente indicación
Los participantes deben empezar todos al mismo tiempo, leyendo en silencio.
Una vez pasando el tiempo asignado, el facilitador comienza hacer una serie de
preguntas
DISCUSION
El facilitador debe propiciar la participación activa y creativa de los equipos y del grupo
UTILIDAD
Es un ejercicio muy útil para desarrollar la capacidad de comprensión a partir del
trabajo activo con los dos documentos escritos.
MIREMOS MAS ALLA
OBJETIVO
Apoyar a un grupo a organizarse para ejecutar actividades concretas.
PROCEDIMIENTO
Cada participante responde un escrito una pregunta que sobre su organización se ha
preparado de antemano.
Se forman grupos de cuatro, seis u ocho según el números de participantes, para
que pongan común las respuestas que han dado y sobre la base de esta información
hagan un modelo ideal.
DISCUSION
Se pasa plenario donde cada grupo presenta su modelo ideal escrito en un
papelógrafo.
EVALUACION
Responsable.
Luego se precisa cada una de estas acciones.
Se puede usar la siguiente guía:
Qué se va hacer. Cuándo.
Para qué se va hacer. Dónde.
Cómo. Plazos.
Quiénes.
Con qué medios.
