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MEDIDA CON REFERENCIA A LA NORMA - Coggle Diagram
MEDIDA CON REFERENCIA A LA NORMA
Se compara el desempeño de un niño en una prueba, con el de un grupo representativo de niños.
"Grupo normativo" o "Muestra de estandarización"
Tales comparaciones se realizan al convertir la puntuación natural del niño en alguna medida relativa, llamada puntuación derivada.
Una puntuación derivada indica la posición del niño en relación con el grupo normativo y permite comparar el desempeño de éste en una medida con su desempeño en otras medidas.
Población, muestra representativa, muestra aleatoria y grupo de referencia.
Grupo obtenido de la población, que representa
con precisión a dicha población.
Una muestra obtenida al seleccionar los miembros de la
población con base en una elección aleatoria
Grupo completo o conjunto de casos
Grupo normativo que sirve como grupo de comparación para el cálculo de puntuaciones estándar, rangos percentiles y estadísticas relacionadas.
Representatividad
Refleja el grado al que las características del grupo se equiparan con las de la población de interés.
Para la evaluación psicológica y psicoeducativa.
Características más prominentes: edad, el grado escolar, género, región geográfica, origen étnico y nivel socioeconómico (NSE).
Tamaño
Un grupo normativo debe tener el tamaño suficiente apara garantizar que las puntuaciones de prueba sean estables y representativas de la población.
Que los subgrupos en la población tengan una representación adecuada.
Mientras más grande sea el número de individuos en el grupo normativo, más estables y representativas son las normas.
Relevancia.
Para interpretar, de manera adecuada la relevancia de las puntuaciones de un niño, el examinador necesita un grupo de referencia contra el cual contrastar las puntuaciones
Para la mayoría de los propósitos de evaluación, se prefieren las muestras nacionalmente representativas y grandes, debido a que dan puntuaciones estables y confiables contra las cuales se pueden comparar los resultados de un niño.