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Teoría personológica de los rasgos, Dos medidas alternas de madurez…

- - - - Rasgos Unicos
      - Rasgos individuales
      - Rasgos comunes
        
        De un grupo
  - - - Los rasgos expresivos atañen al estilo de la conducta
      - Pueden surgir en circunstancias naturales
    - - Con mayor rapidez y confiabilidad que a mano.
      - Incluyendo
        diarios, cartas, declaraciones públicas, etc.
      - Inferir rasgos por documentos o registros de la vida de la gente
      - La codificación requiere tiempo. Puede simplificarse en computadora
    - - Términos descriptivos de las actividades -estados de ánimo temporales
      - Términos que transmiten juicios sociales o de carácter conductual personal, o de influencia en los otros
      - Términos neutrales que designan rasgos personales
      - Misceláneos: Designaciones de físico, capacidades y condiciones de desarrollo; términos metafóricos y dudosos
- - - - Reconocibles
      - Cambian con el tiempo
      - Consistentes
    - - Conforme el crecimiento
  - - - Sociales
        
        Transmisión de rumores y prejuicios
      - Situacionales
      - Ecológicos
  - - - De las personas
- - - - Individualizados, motivada por rasgos diversos.
  - - - Herramienta conceptual para predecir la conducta.
        
        Hablar como si fuera real
    - - Argumento circular sin sentido
        
        Ingerir una conducta de alguien
  - - - Se desarrollan con la experiencia.
        
        -Un sistema neuropsíquico
        -Estímulos funcionalmente equivalentes
        -Iniciar y guiar formas equivalentes de conducta adaptativa y expresiva
- - - - Prejuicio
        
        Religión y prejuicio
        
        Transmisión de rumores
        
        Proposición especifica para ser creída, qué pasa de persona a persona, sin medios de prueba.
        
        La religión útil, ofrecer a los creyentes seguridad y consuelo.
        
        fe inmadura e hipócrita.
        
        Antipatía basada en una generación rígida y errónea, que puede ser expresada hacia un grupo de personas o un individuo
      - Eclecticismo
        
        Eclecticismo corneja
        
        No es selectivo
        
        Eclecticismo sistemático
        
        trata de formar un todo unificado de lo que toma
        
        Allport incluyó mecanismos psicoanaliticos
        
        Racionalización
        
        Proyección
        
        Fantasía
        
        Infantilismo
        
        Regresión
        
        Disociación
    - - Infancia, sentido del sí mismo corporal
    - - 2 año de vida
    - - 3 años inicio enel autoestima
    - - 3-4 años extensiones del yo
    - - Habilidades, estatus y roles, aspiraciones hacia el futuro
    - - niñez media, 6-12 años afronta la vida en forma racional
    - - empieza en la adolescencia, moticvación que involucra al yo.
        tiene dirección o intencionalidad
    - - adultez, integración cognocitiva de los 7 aspectosprevios del sí mismo
    - - Primeras etapas del desarrollo eran necesariamente las más importantes
      - herencia, aprendizaje y los factores sociales
        trabajan para predecir con presición la personalidad adulta de un individuo
  - - - Allport usaba la palabra disposición cómo sinónimo de rasgos
      - Los rasgos es tener confianza
        en sí mismo
      - Allport categorizaba los rasgos como:
        
        RASGOS CENTRALES
        
        Confianza en uno mismo sería un rasgo central
        
        RASGOS SECUNDARIOS
        
        No afectan lo que hace la persona, menos llamativos, generalizados, consistentes
        
        RASGOS CARDINALES
        
        Rasgos tan penetrantes dominaban toda la conducta original de los poseedores
    - - Niveles de integracion de la personalidad:
        
        Sí mismo
        
        Rasgos
        
        Actitudes
        
        Habitos
        
        Reflejos
  - - - Objetivación propia.
  - - - Allport, las personalidades integradas están mejor ajustadas y son más eficaces.
        
        Las metas del sujeto aportan a la unidades de la personalidad.
- - - - Diferencias individuales
        
        Predominantes, comunes o únicos
      - Enfrentación mundo/ambiente
    - - Del exterior y del interior
        
        =Personalidad
  - - - Desarrollo adulto
        
        Integración de los desarrollos
        anteriores
      - Por etapas