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La enseñanza de la interpretación social en el contexto biosanitario: la…

- - - - No existe consenso respecto al tratamiento o puntuación que se aplica a los errores cometidos
  - - - Para la corrección de este tipo de actividades, consideramos oportuno realizar una ficha de evaluación individual que sea práctica y sencilla
      - Para ello
        
        Nos hemos basado, principalmente, en los modelos propuestos por algunos de los investigadores con mayor experiencia en la evaluación de la calidad de resultados, como por ejemplo, los elaborados por David y Margareta Bowen, Ángela Collados o Gracia Torres.
  - - - Conocimiento cultural
      - Uso de términos especializados
      - Errores de sentido
      - Soluciones acertadas
      - Estilo
- - - - Transfiriendo todos los componentes para que dos personas que no comparten una misma lengua puedan interactuar sin que el idioma sea una barrera
- - - - Fomenten la compresión y practiquen la expresión oral en ambos idioma
    - - Específica
      - Especializada
- - - - preparación lingüística cultural y psicológica del interprete como transmisor de la información medica del paciente
        
        muchos pacientes indican que muchas veces no están contentos con la comunicación de los médicos hacia ellos
        
        estrategias de comunicación referida al contexto
        
        crear un atmosfera de confianza entre doctor y pasciente
        
        que ambos estén al mismo nivel si uno se sienta ambos deberían hacerlo
        
        debe exisitir una distancia prudente
        
        estrategias referidas a la comunicacion verbal
        
        no usar tanta terminologia
        
        conocer como el paciente maneja su lenguaje
        
        ser empático para dar malas noticias
      - la preparación psicológica y emocional del interprete
        
        recomendaciones y estrategias para afrontar el impacto psicologico
        
        concienciacion, motivacion y conocimiento de algunos conceptos psicologicos esenciales
        
        estrategias para afrontar y resolver los problemas laborales
- - - -  Aquí el intérprete actúa como “acompañante” de uno o mas oradores y realiza una interpretación consecutiva en ambos sentidos.
      -  Es decir, tanto cuando el orador habla, como cuando el orador requiere comprender lo que se dice en otra lengua.
      -  De este modo, será necesario que los alumnos trabajen desde y hacia las dos lenguas que se enseñen en clase (A y B).
      -  Como primer ejercicio, proponemos la actividad que se prepare en casa con el fin de que los alumnos no improvisen.
    - - Elaboración del diálogo:
        
        • Se ofrece a un grupo de dos alumnos unas pautas para la elaboración de un diálogo que tendrán que pronunciar en clase.
        
        • Dichas pautas serán el contexto interpretativo, en este caso utilizamos, un centro hospitalario, que es la situación que habríamos estudiado previamente
        
        • Uno hará el papel del medico y otro del usuario o paciente
        
        • Se proporcionará a dichos estudiantes una lista de vocabulario y documentos en ambas lenguas que los alumnos utilizaran para perfeccionar su exposición
        
        • Después, el docente elaborará una lista final con el vocabulario necesario en ambas lenguas y lo repartirá al resto de la clase para que todos sean participes del ejercicio.
        
        • Los alumnos tendrán que inventar una situación en la que un miembro del personal sanitario tenga que comunicarse con un paciente que no entienda el idioma del país donde se encuentren
      - Exposición- interpretación en clase:
        
        • Aquí se da la presentación en clase de la actividad
        
        • Ese día los dos alumnos encargados de elaborar el dialogo tendrán que leerlo ante toda la clase
        
        • El profesor elegirá a un tercer alumno en ese momento para que actúe como interprete
        
        • El alumno escogido habrá tenido acceso al vocabulario y documentos que se van a presentar y conocerá el contexto interpretativo
        
        • Todos los alumnos tendrán que realizar dicha prueba para que el profesor pueda comprobar si se han adquirido los conocimientos adecuados