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EDUCACIÓN POPULAR - Coggle Diagram

- - - - Desarrollar y favorecer factores de protección de los estudiantes que favorezcan su calidad de vida.
    - - Educadores organizados, capacitados y comprometidos con la prevención integral
      - Estudiantes con conocimientos, habilidades, actitudes y valores que favorezcan su formación integral
- - - - Aportes
        
        Experiencias de comunicación popular a los medios de comunicación.
        
        Dialogo de saberes
    - - La estrategia mas eficaz es desarrollar competencias y promover habilidades
    - - Hindley, Reuchlin, Zempleni, Duyckaerts y Lezine
  - - - Contribución: Es la única rama de la psicología cuyos conceptos, teorías que abarcan los fenómenos y procesos interpersonales.
- - - - ¿Qué?
        
        Promoción de la salud integral
      - ¿ A quiénes?
        
        Población en riesgo y bajo riesgo
      - ¿Cómo?
        
        Detectar
    - - ¿Qué?
        
        Reduccion de factores y conductas de riesgo
      - ¿A quienes?
        
        poblacion de alto riesgo
      - ¿Cómo?
        
        Detectar
- - - - Educación socio afectiva
      - Prevención de inadaptación juvenil
      - Programas de mentoring
      - Estrategias de empoderamiento
    - - Ambiente familiar de alumnos
      - Relaciones insatisfactorias
      - Sobrecarga de exigencias educativas
      - Bournout de profesores
  - - - Morphing
      - Sexing
      - Grooming
      - Ciberacoso
      - Acoso escolar
- - - - Contribuir al desarrollo
      - Optimizar la calidad educativa
      - Dinamizar el desarrollo cultural y la democracia
  - - - Trabajo de socialización y agentes de cambio
      - ESI, Estilos de vida saludable
      - Centro escolar como dinamizador de la comunidad
      - Escuelas y ciudades saludables
    - - Papel socializador de la escuela
        
        Valores
        
        Normas
        
        Cultura
      - Intervención de la escuela como estrategia de dinamización
- - - - Se fomenta el individualismo y competitividad
      - Clima social agresivo y poco solidario
      - Minimiza la dimensión socio afectiva y emocional
      - Se establecen relaciones desequilibradas y discriminatorias
    - - Los profesores se relacionan de manera integradora
      - Se fomenta la cooperación y solidaridad
      - Los profesores son accesibles y cercanos a los alumnos
      - Se procura el clima social empático del alumnado