Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Les différentes typologies d'évaluation. - Coggle Diagram
Les différentes typologies d'évaluation.
L'évaluation diagnostique
Vérifier les forces et les faiblesses d'un apprenant
En début d eformation
Permet au formateur de planifier les enseignements favorables à l'apprenant
Souvent collective
Formatrice car l'apprenant prend conscience de ses stratégies d'apprentissage
Fait référence aux prérequis et préacquis
c'est le test de positionnement
L'évaluation sommative
Vérification de l'atteinte des résultats
Au terme du processus de formation
normative car mesure 1 écart
mesure l'atteinte des objectifs de formation
collective ou individuelle
s'oppose au contrôle continu
notée
parfois certificative
L'évaluation formative
Transparente dans sa mise en oeuvre
Souvent collective
Fonction régulatrice/corrective
Permet à l'apprenant de situer sa progression
informe sur les progrès ou les difficultés
Détermine le degré de maîtrise d'un résultat d'apprentissage
Permet au formateur de faire de nouveaux choix pédagogiques
Souvent une grille d'observation, questionnaire, fiche, journal de bord
critérié mais non notée, n'est pas comptabilisée
nécessairement un feedback derrière
l'auto-évaluation
Menée par l'apprenant
formatrice
implique l'apprenant dans son apprentissage
aide l'apprenant à identifier ses erreurs et lacunes ou points forts
La co-évaluation
Evaluation par les pairs
Différence prérequis et pré-acquis
Prérequis: savoirs et savoirs-faire qui doivent être maîtrisés pour entrer dans un niveau de formation. Minima à connaître.
Pré-acquis : ce que l'apprenant maîtrise en amont de la formation parce qu'appris ailleurs