Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ปัจจัยส่งเสริมการเรียนรู้ - Coggle Diagram
ปัจจัยส่งเสริมการเรียนรู้
ปัจจัยเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้
การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เรียนตามความต้องการของผู้เรียน
กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ
เรียนตามความถนัดของผู้เรียน
เปิดช่องทางให้เรียนรู้ด้วยตัวเอง
ให้เสรีภาพในวิธีการ
ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ การเรียนรู้
ให้ผู้เรียนแสดงออกอย่างมีเสรีภาพ
ให้ผู้เรียนสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันได้
การถ่ายโยงการเรียนรู้
เชื่อมโยงความรู้ระหว่างบทเรียนต่างๆ
เชื่อมโยงระหว่างทฤษฎีกับเชิงประจักษ์
เชื่อมโยงความรู้ระหว่างสิ่งรอบตัวกับบทเรียน
รูปแบบการเรียนรู้
การเรียนแบบทฤษฎี
การเรียนแบบลงมือปฏิบัติ
ผู้เรียนอาจเรียนรู้ได้ดีด้วยวิธีที่แตกต่างกัน
บทเรียน
ความยาวนานของบทเรียน
ความหมายและความเข้าใจต่อบทเรียน
ความยากง่ายของบทเรียน
ปัจจัยเกี่ยวกับตัวผู้เรียน
เชาว์ปัญญา
ทฤษฎี
ทฤษฎีพหุปัญญาของการ์ดเนอร์
ทฤษฎีโครงสร้างชาวปัญญาของกิฟฟอร์ด
ทฤษฎีสององค์ประกอบ
ทฤษฎีองค์ประกอบเดียว
ทฤษฎีของเธอสโตน
ปัจจัย
สิ่งแวดล้อม
พันธุกรรม
การจำ
หลักการจำ
การจำระยะยาว
การจำเป็นเรื่องราว
การจำระยะสั้น
การจำแบบรหัส
พฤติกรรมการจำ
ความสามารถในการถ่ายทอด กับความจำ
ความสามารถในการรวบรวมเป็นประสบการณ์
แรงจูงใจ
สรางใหม่การแข่งขนและการรวมมือไปพร้อมพร้อมกัน
การชมเชยและตำหนิ
การเร้าใจเกิดความสนใจ
การให้ผู้เรียนทราบความสเร็จในการเรียน
การให้รางวัลและการลงโทษเพื่อให้เกิดการเรียนรู้
การให้ผู้เรียนได้ทราบพัฒนาการความก้าวหน้าของ
ตนเอง
สุขภาพจิตและความมั่นคงทางอารมณ์
สามารถปรับเปลี่ยนเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้
มีสุขภาพจิตที่มั่นคง
มีความรู้สึกในแง่บวก
วุฒิภาวะและความพร้อม
ความพร้อมทางจิตใจ
ความพร้อมทางสมอง
ความพร้อมทางกาย