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Técnicas Para Trabajar Contenido Temático
Miremos mas allá
Objetivo
organizarse para ejecutar actividades concretas
Materiales
Hoja y lapiz para cada participante
Pizarrón o papelógrafo
Franelógrafo.
Pasos a seguir
1.- Responde una pregunta
2.-Forman grupos de cuatro para que pongan las respuestas que han dado
Cada grupo debe organizarse para trabajar en esta etapa, nombra su coordinador, anotar las participaciones y controlar.
Evaluaciones
se precisa cada una de las acciones
¿Que?, ¿cuando?, ¿donde?, ¿quienes?, con que medios etc.
El navio cargado de...
Objetivos
Analizar las convivencias positivas y negativas que se manifiestan en los miembros de un grupo.
Mejorar y desarrollar la comunicación o interacción
Materiales
Una pelota o una botella
Pasos a seguir
1.Formando un círculo, en el centro del círculo pone una silla
2.Se selecciona dos o tres observadores que no se incorporan al círculo
3.Se plantea por el facilitador que cada uno de los miembros del grupo narrara una vivencia positiva
4.Se lanza la pelota al aire y al que le caiga le toca sentarse en el centro del círculo y narra sus vivencias
Discusion
El facilitador en camina el análisis hacia la semejanza y diferencias en las vivencias
Los observadores pueden aportar elementos muy valiosos de la dinámica de la actividad
Utilidad
Permite al coordinador conocer vivencias positivas y negativas que ellos valoran como muy importantes
Posibilitan mejorar las relaciones y la comunicación
Remover obstaculos
Objetivos
Ubicar los problemas dentro del grupo
Permita hacer una planificación del trabajo
Materiales
Hoja de papel con las tareas del grupo.
Tarjetas de cartulina o papel
Pasos a seguir
se prepara el material que apoye la identificación de los problemas.
2.prepara una serie de preguntas básicas que permitan ubicar los "Obstáculos"
escriben en las tarjetas sus opiniones
Se hace una clasificación de las tarjetas
5.se ve cuál es el obstáculo central
sugerir posibles soluciones
Discucion
Facilitador fomente la discusión, aclaración y sustentación de las propuestas y problemas que se plantean
Utilidad
Diagnosticar el nivel de desarrollo de un grupo
El juego profesional
Objetivos .
Desarrollar la habilidad de representar papeles relacionados con su futura vida profesional.
Valorar críticamente situaciones del proceso de la futura actividad profesional.
Desarrollar la comunicación y la radio
Procedimiento
Constituyen una variante del juego de roles
Discusion
Facilitador debe propiciar la participación activa de los miembros del grupo sobre los papeles que se representan
Utilizarse preguntas previamente elaboradas que faciliten la dinámica
Arribar a diferentes vías de solución de los problemas propiciando la búsqueda de elementos creativos a emplear en estos problemas profesionales
Utilidad
Permite abordar los diferentes puntos de vista, criterios y valoraciones de los estudiantes sobre su futura vida profesional
Posibilita una mayor interacción y compenetración
La pontomima
Objetivo
Representar situaciones y analizar las reacciones que frente a ellas se obtienen.
Procedimiento
Actuación sin palabras
Se trasmite con el movimiento del cuerpo y los gestos de la cara
Utilidad
Para presentar hechos, situaciones, actitudes y estados efectivos.
