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Bases teóricas de los juegosSTAN 5 :star:Stanford Team :star: - Coggle…

- - - - Biologicamente, el juego revive y libera actividades ancestrales que impulsan al desarrollo de otras actividades que favorecen la evolución del ser humano.
    - - El ser vivo juega porque es joven mostrando características de la infancia como: ambigüedad, carácter impulsivo y actitud patética ante la realidad y la timidez
    - - El niño desarrolla mediante el juego su capacidad intelectual a través de la experciencia moral para autoafirmarce. "El individuo más capacitado es también aquel que juega mejor"
    - - el niño establece un espacio intermedio de seguridad entre él mismo y la realidad, constituyendo un escenario lúdico a través de las relaciones establecidas con el objeto transicional (un chupete, un peluche, etc.) en cuestión.
- - - - El juego es la manifestación de tendencias o deseos reprimidos y ocultos que deben ser satisfechos. Un mecanismo del ser humano para resolver conflictos por medio de la ficción.
    - - El juego es un ejercicio de adaptación del niño al medio y de asimilación de la realidad a lo largo de las diferentes etapas del desarrollo cognitivo, etapas que modelan las diferentes formas de juego.
- - - - El juego es una guía del desarrollo del niño que crea situaciones imaginarias que son sistemas de apoyo mental que obligan al niño a definirse en sus actos.
- - - - El ser humano elimina por medio del juego la energía sobrante tras cubrir la necesidades biológicas básicas.
    - - Los seres vivos que no consumen en su totalidad la gran cantidad de energía que poseen para cubrir sus necesidades primarias, la pueden utilizar en otras actividades, entre ellas, el juego.
    - - El juego no supone un gasto de energía, sino que se trata de un mecanismo para proporcionar relajamiento y energía al individuo en momentos de fatiga.
    - - El juego es un procedimiento instintivo a través del cual el individuo practica y adquiere comportamientos que deberá utilizar en situaciones futuras, necesarios para su supervivencia.
    - - Las nociones de obligación moral, de deber, de necesidad social, de necesidad material, ausentes en el niño frente al adulto, están sustituidos por el juego. Se considera como una actitud del organismo ante la realidad y cuya clave es la ficción.