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Características físicas, motrices y psicológicas. Fases sensibles en los…
Características físicas, motrices y psicológicas. Fases sensibles en los niños de 8 y 9 años
FISICAS
8 años
Pierden aproximadamente cuatro dientes de leche cada año, los cuales son reemplazados por dientes permanentes.
Crecen aproximadamente 6 cm y aumentan alrededor de 3 kg en un año.
Pueden tener brazos y piernas que parecen demasiado largos en proporción a su cuerpo.
9 años
Comienzan a manifestar un patrón de crecimiento relacionado con el sexo: las niñas empiezan a ser más altas y a pesar más que los niños varones.
PSICOLOGICO-COGNITIVO
8 años
Completan problemas de sumas y restas sencillas de una sola cifra (como 1 + 8, 7 + 5, 6 – 2, 4 – 3).
Saben qué día de la semana es. Generalmente no saben la fecha entera ni el año.
Pueden diferenciar entre derecha e izquierda.
Saben contar de dos en dos (2, 4, 6, 8, etc.) y de 5 en 5 (5, 10, 15, 20, etc.).
Las cosas son fantásticas u horribles, feas o hermosas, buenas o malas.
Se concentran en un aspecto o una idea a la vez, lo cual hace difícil que entiendan asuntos complejos.
Pueden leer oraciones sencillas.
9 años
Saben que los objetos tienen usos y pueden clasificarse en categorías diferentes. Por ejemplo, reconocen que una zanahoria es algo para comer y que es un tipo de verdura.
Pueden leer y entender frases más largas de hasta 12 palabras.
Disfrutan organizar y planear, como hacer planes por adelantado con amigos.
Piensan en forma independiente. La mayoría de los niños están mejorando sus habilidades para tomar decisiones.
Pueden sumar y restar números de 2 cifras, entender fracciones y están aprendiendo a llevar y tomar cosas prestadas.
Pueden realizar tareas y proyectos escolares cada vez más complejos, como informes de libros.
Sensorial-motor
8 años
Dibujan una persona con 16 rasgos.
Se atan los cordones de los zapatos.
Se vuelven cada vez más habilidosos en pasatiempos, deportes y juegos activos.
Dibujan un rombo.
9 años
Cada vez se interesan más en deportes en equipo.
Se visten, se peinan, se cepillan los dientes y se arreglan sin ayuda.
Disfrutan del juego activo, como montar en bicicleta, nadar y juegos de persecución.
Usan herramientas sencillas, como un martillo, sin ayuda.
Disfrutan dibujar, pintar, confeccionar collares o pulseras, armar modelos o hacer otras actividades que requieren habilidades motoras finas.
Socio-afectivo
8 años
Tienen emociones que cambian rápidamente. Los arranques de furia son comunes.
Adquieren un sentido de la seguridad por participar con regularidad en actividades grupales, como campamentos.
Son impacientes. Les gusta la gratificación inmediata y tienen dificultades para esperar a tener lo que quieren.
Disfrutan de estar con sus amigos. Las opiniones de sus amigos se vuelven cada vez más importantes. Y la presión de los pares puede volverse una preocupación.
Se interesan en el dinero. Algunos niños pueden obsesionarse con el ahorro y los planes de ganar y gastar dinero.
Tienen más probabilidades de seguir reglas que ellos ayudan a crear.
9 años
Han adquirido un fuerte sentido de la empatía, que consiste en entender los sentimientos de los demás y ser sensibles a los mismos.
Tienen emociones más estables que el año anterior. Los cambios de ánimo todavía pueden ocurrir, pero sin tanta frecuencia como antes.
Tienen amistades cariñosas y sólidas.
Han superado la mayoría de los miedos que son comunes en la primera infancia. Pero frecuentemente comienzan a tener más ansiedad acerca de situaciones comúnmente estresantes, como el rendimiento escolar.
Pueden controlar su enojo la mayor parte del tiempo.
Tienen curiosidad sobre las relaciones entre los niños y las niñas. Pocos admiten este interés.
Reconocen normas sociales básicas y conducta adecuada.
LENGUAJE
8 años
Todavía tienen que esforzarse con la ortografía y la gramática en su trabajo escrito. Este aspecto del desarrollo del lenguaje no es tan avanzado como el habla oral.
Tienen un habla bien desarrollada y usan la gramática correctamente la mayor parte del tiempo.
Se interesan en leer libros. Para algunos niños, es su actividad preferida.
9 años
A menudo leen con una meta de aprender acerca de algo de interés.
Manifiestan características del habla que se encuentran casi a un nivel adulto.
Leen frecuentemente y disfrutan los libros.
