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EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DE PLAIFICACION…
EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DE PLAIFICACION ESTRETEGICA SITUACIONAL
Introducción
A inicios de la década de los sesenta
Se adoptaron los conceptos
Técnicas
Planificación económica
Planificación social
Metodologías
El contexto de situación
Carlos Matus
Contempla aspectos
Incluye al sujeto y al interlocutor
Fenomenológicos
Estructurales
Planificación estratégico- situacional
Proceso de reflexión
Acción de carácter intrínseco participativo
Conocimiento de una situación de una institución y su entorno
Tiene capacidad de resituar actividades
Manteniendo los objetivos y orientaciones estratégicas
Articula, jerarquiza y organiza las acciones
En torno a las distintas situaciones
Reconoce la interacción de distintos actores
Interpreta y proyecta sus aspiraciones y expectativas a futuro
Distinciones formativa entre la planificación formativa y la planificación estratégica-situacional
Planificación normativa tradicional
No puede haber mas de una explicación verdadera
El sujeto planifica previamente el diagnostico
Busca la verdad objetiva
Busca la verdad científica
Descubrir leyes para preveer comportamientos de la institución
Crea la realidad social a través de modelos analíticos
Sujeto diferenciable del objeto
Sujeto que planifica
Sujeto y objeto planificados son independiente
El primero puede controlar al segundo
Planificación estratégica-situacional
Actores sociales crean posibilidades diversas que siguen leyes
El hombre tiene capacidad de crear y elaborar con otros
Mas de una explicación verdadera
Diversas explicaciones de a realidad
No es posible pensar en un diagnóstico
Sera real cuando se recoja distintos puntos de vista
Sujeto no es distinto del objeto
Sujeto que planifica es parte de la situación
Comprendida por el objeto planificado
No se tiene asegurada la capacidad de controlar
Situación educativa de un distrito
Aspectos fenomenológicos
Interrelaciones que se dan
Actores que intervienen
Aspectos estructurales
Población
Normas educacionales
Territorio determinado
Infraestructura
La planificación situacional: Una mirada integradora del sujeto, la institución y su entorno
Humberto Matusana
Objetividad entre paréntesis
No podemos decir "yo tengo la razon"
Ha llegado a cuestionar el postulado tradicional de la Ciencia
Proponiendo la existencia de un mundo objetivo
La realidad se construye intersubjetivamente en la sociedad