Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Tuần 10- Nhóm 08 (KHXH) - Coggle Diagram

- - - - HS có điều kiện gần gũi, hiểu biết thêm về thiên nhiên, từ đó có ý thức bảo vệ thiên nhiên và môi trường xung quanh
      - Là cơ hội để các em bộc lộ cá tính, năng khiếu, sở trường. Đồng thời hình thành thói quen hợp tác, tương trợ, học hỏi lẫn nhau.
      - Thích hợp hơn việc sử dụng các PPDH (quan sát thiên nhiên, các trò chơi,...) dễ gây hứng thú và học tập tích cực cho HS
      - HS nâng cao kĩ năng: Tư duy và phản biện, giao tiếp, lãnh đạo kĩ năng ứng xử trong các tình huống
      - Giúp HS tri giác trực tiếp đối tượng và ghi nhớ tốt, không phải tri giác gián tiếp thông qua các phương tiện dạy học. HS sẽ hình thành các biểu tưởng rõ ràng về thế giới TN - XH xung quanh. Các em vừa nâng cao hiệu quả quan sát và tích lũy được nhiều
        tài liệu qua tri giác làm cơ sở cho tư duy
    - - GV khó có thể quản lí tốt HS
      - GV và HS mất nhiều thời gian để di chuyển và ổn định lớp. Ảnh hưởng đến kết quả của tiết học
      - Môi trường có thể tác động đến kết quả học tập, sức khỏe của GV và HS
      - Tốn chi phí ăn, ở, đi lại với những địa điểm xa
  - - - Hỗ trợ học sinh khi cần thiết
      - Khuyến khích học sinh tư duy phân tích bằng cách đặt các câu hỏi: tại sao, như thế nào
    - - Hướng dẫn học sinh tới các nguồn thông tin để kiểm chứng những phát hiện của các em
      - Đánh giá toàn bộ hoạt động – bao gồm cả việc tổ chức chuyến đi và kết quả học tập thu được.
      - Cung cấp thêm thông tin khi có sự yêu cầu
    - - Thông báo cho học sinh, phụ huynh về mục đích, chi phí và sắp xếp cho chuyến đi
      - Đăng kí địa điểm thực tế và chuẩn bị phương tiện
      - Tuân thủ theo mọi quy định yêu cầu chính thức
      - Thăm quan địa điểm thực địa và lên kế hoạch các hoạt động
      - Xem lại kiến thức và kĩ năng cần thiết
      - Thông báo tóm tắt về chương trình cho các diễn giả được mời
      - Hoàn thành ma trận phân tích rủi ro
      - Tổng hợp danh sách học sinh, địa chỉ và số điện thoại liên lạc trong trường hợp khẩn cấp.
- - - - Về kĩ năng
        
        Ứng xử phù hợp với với các vấn đề về sức khỏe của bản thân, gia đình và cộng đồng.
        
        Quan sát và làm một số thí nghiệm thực hành khoa học đơn giản và gần gũi với đời sống, sản xuất.
        
        Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trong quá trình học tập, biết tìm tòi thông tin để giải đáp, diễn giải những hiểu biết bằng lời nói, bài viết, hình vẽ, sơ đồ...
      - Về thái độ
        
        Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng.
        
        Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào đời sống.
        
        Yêu thiên nhiên, con người đất nước, yêu cái đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh và các di sản văn hóa
        
        Đề cao tính tự lực trong việc đánh giá học sinh: Tạo cơ hội để học sinh tự đánh giá bản thân mình và đánh giá lẫn nhau.
        
        Phát huy tính tự lực trong việc, đánh giá giúp học sinh tự đánh giá bản thân, từ đó tăng thêm lòng tự tin và biết cách đánh giá theo các tiêu chuẩn do giáo viên đưa ra.
        
        Đề cao tính sáng tạo trong việc kiểm tra, đánh giá học sinh.
        
        Đề cao tính đa dạng, hệ thống trong việc kiểm tra đánh giá các môn học.
        
        Đề cao vai trò động viên, khuyến khích của việc kiểm tra, đánh giá.