Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Un Paso Hacia la Educación a Distancia. - Coggle Diagram
Un Paso Hacia la Educación a Distancia.
La tecnología se desarrolla a una velocidad tan grande que es difícil determinar su rumbo, su calidad y sus aplicaciones educativas.
1er PASO. La base es:
Crear concieniencia de la necesidad de una capacitación permanente y no se trata de cambiar por cambiar.
Renovarse constantemente.
2do PASO. Generar hábitos digitales.
Está ligado a la capacidad que poseen los esquemas mentales para "asimilar" la novedad de alguna manera a constitución de nuevos hábitos digitales depende del desarrollo de nuevos esquemas mentales.
3er PASO. Enfrentar el desafío de superar el modelo centralizado y la confianza a la inteligencia distribuida.
4to. PASO. Desarrollo un pensamiento crítico sobre las propias acciones educativas.
5to. PASO. Consiste en buscar la mejora continua.
5 Substimetas involucrados en la educación distancia:
Subsistema de Cursos:
Creación, producción, distribución de la enseñanza.
Subsistema de Estudiantes:
Funciones administrativas de gestión y control
del progreso de los estudiantes.
Subsistemas Regulatorio:
Practicas del personal y unidades académicas y administrativas.
Subsistemas de Logística:
Función de procurar y suplir los recursos requeridos.
Subsistema Tecnológico:
Infraestructura de la TIC articulada al diseño y entrega de instrucción.
Se recomienda:
Access (acceso): Depende de las circunstancia del grupo de estudiantes.
Costs (costo): Se determina analizando los costos actuales y de renovación futura de las diversas tecnologías.
Teaching and learning (enseñanza y aprendizaje): Los medios difieren en su habilidad de manejar conocimiento abstracto y concreto.
Interactibity and user-friendliness (interactividad y amabilidad con el usuario): tienen que ver con la comunicación síncrona, asíncrona, de una dirección, bidireccionales, si son permanentes o no.
Organanizational issues (factores organizacionales): Analizar la necesidad de una reingeniería del sistema educativo.
Noveltu (novedad)
Speed (velocidad): Da pautas para una adecuada selección tecnológica.
Elementos que componen un buen diseño:
Objetivos mínimos de aprendizaje.
Información previa.
Información nueva.
Experiencia de uso.
Establecimiento de reglas o patrones de uso.
Mejora continua y la innovación.
El docente que recurra a las teorías del aprendizaje debe ser capaz de traducirlas y aplicarlas a sus prácticas educativas, tomando los conceptos fundamentales y las sugerencias.
Diversificar su actividad docente y la creación de nuevos medios para aprender, en una monotonía del aprender.
Transformaciones:
Sociales.
Teorías.
Nuevas categorías y conceptos.
Historias.
Componentes.
Nuevos retos.
Nuevos procesos.
Creación de ambientes virtuales.