Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Coggle Diagram
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
SÁCH GIÁO KHOA
-
THÀNH PHẦN
• Kênh hình: Gồm tranh ảnh, sơ đồ, bản đồ, hằng số liệu, bảng tổng kết kiến thức,......
• Kênh chữ: bao gồm phan thông tin, hệ thống câu hỏi, yêu cầu đối với học sinh.
• Hệ thống kí hiệu. Các kí hiệu có vai trò kép: vừa cung cấp thông tin vừa hướng dẫn các hoạt động học tập.
• Ti lệ giữa kênh chủ và kênh hình thay đổi từ lớp 1 đến lớp 5. Số lượng kênh hình giảm từ lớp 1 đến lớp 5 để phù hợp với trình đó nhận thức của học sinh.
PHƯƠNG PHÁP LÀM VIỆC
-
Phần lớn các hình ảnh trong bài là nguồn tri thức nên cần tổ chức cho học sinh quan sát, thực hành, liên hệ thực tế để hiểu bài
Trong trường hợp có nhiều cách ứng xử trước một tỉnh huống, GV phải hướng dẫn học sinh lựa chọn cách giải quyết tốt nhất.
Cuối một số bài, có phân yêu cầu học sinh về hoạt trò chơi, giáo viên nên giúp các em khác sau kiến thức và phát triển trí tưởng tượng.
ƯU ĐIỂM
Sách được trình bày hấp dẫn, cấu trúc rõ ràng, phù hợp với nhận thức của HS, dễ sử dụng, gây hứng thú với HS.
Kênh chữ và kênh hình được chọn lọc, có tính thẩm mỹ cao.
SGK định hướng phát triển năng lực, hình thành, phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực cho HS.
Các kí hiệu trong sách cụ thể, rõ ràng
KHÁI NIỆM
Sách giáo khoa là tài liệu chính có tác dụng cụ thể hóa chương trình giáo dục, đảm bảo cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức, kĩ năng phù hợp với mục đích và yêu cầu mà các môn học đề ra, là nguồn tri thức quan trọng nhất đối với học sinh.
Do được biên soạn công phu bởi một tập thể các nhà khoa học nên sách được trình bày đảm bảo tính khoa học, sư phạm và phù hợp đới đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học
video
khái niệm : Phươg tiện dạy học video là phương tiện thuộc nhóm trực quan , cung cấp thông tin nội dung bài học qua một đoạn video, clip
sử dụng : trong dạy học các môn khoa học xã hội lớp 1 2 3 và môn lịch sử địa lí lớp 4 , 5
-
Ví dụ : bài 58 sách khoa học lớp 4, gv cbi video về nhu cầu nước của thực vật
TRANH ẢNH
-
Ví dụ: Bài 11: Tìm hiểu cơ quan vận động (Sách giáo khoa Tự nhiên và xã hội 2 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)
Quan sát các hình sau và cho biết cơ mặt đang biểu lộ cảm xúc nào?
Thực hiện
GV yêu cầu HS quan sát tranh và xác định cảm xúc được biểu hiện ở mỗi hình (vui vẻ; buồn bã; giận dữ)
-
GV chiếu tranh, nêu câu hỏi: "Quan sát các hình sau và cho biết cơ mặt đang biểu lộ cảm xúc nào?"
-
Khái niệm
Là loại phương tiện được sử dụng phổ biến trong môn học khoa học tự nhiên, thường được sử dụng khi không có vật thật hoặc hỗ trợ thêm cho vật thật. Trong sách giáo khoa của môn học khoa học tự nhiên, kênh hình chủ yếu là tranh ảnh. Đây là nguồn phương tiện quan trọng giúp cho giáo viên và học sinh ở tất cả các vùng miền khác nhau trong toàn quốc.
Mô hình
Cách sử dụng
-
-
GV được tạo cơ hội và thời gian để các em được quan sát tỉ mỉ và tự nói ra những kết quả mà mình đã quan sát được từ mô hình
Cụ thể ở các bước sau
-
B2: gth cho hs mục đích, trọng tâm cần quan sát
-
-
Tác dụng
tạo được biểu tượng về các sự vật, hiện tượng sống động và đầy đủ
Thể hiện được sự chuyển động của các sự vật, hiện tượng trong không gian
-
-
Khái niệm
là hình mẫu thu nhỏ trong không gian để biểu thị một vật hoặc mô tả một quá trình, sự kiện.
-