Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แบบฝึกหัดท้ายบทที่ 6, ความยากและอำนาจจำแนกไม่มีความเกี่ยวข้องกันในด้านของก…
แบบฝึกหัดท้ายบทที่ 6
- ความยากและอำนาจจำแนกของข้อสอบคืออะไร มีความเกี่ยวข้องกันหรือไม่อย่างไรจงอธิบาย
ความยาก คือ สัดส่วนที่แสดงว่าข้อสอบนั้นมีคนทำถูกมากหรือน้อย
ถ้ามีคนทำถูกมากก็เป็นข้อสอบง่าย ถ้ามีคนทำถูกน้อยก็เป็นข้อสอบยาก
อำนาจจําแนก คือ ความสามารถของเครื่องมือในการจําแนกบุคคลเป็นกลุ่ม เช่น กลุ่มเก่ง-กลุ่มอ่อนในเรื่องประวัติศาสตร์ไทย หรือกลุ่มความสามารถสูงกลุ่มความสามารถต่ำในด้านภาษาไทย
- การวัดประเมินแบบอิงกลุ่มโดยทั่วไป ใช้ข้อสอบที่มีความยากและอำนาจจำแนกเท่าใด
เกณฑ์ระดับความยากของเครื่องมือที่จะเลือกไว้ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากข้อคําถามที่มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.20 – 0.80
และข้อสอบที่ดีควรมีค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ +.20 ถึง +1.00
- ข้อสอบอิงเกณฑ์หาคุณภาพเครื่องมือด้วยวิธีการใดได้บ้าง อธิบาย
-
- ความตรงมีกี่ชนิด อะไรบ้าง อธิบาย
ความตรงมี 3 ชนิด ดังนี้
1) ความตรงตามเนื้อหา คือ ข้อคําถามหรือข้อความในแต่ละข้อ ถามได้ตรงตามสิ่งที่ต้องการวัด และข้อคําถามหรือข้อความทั้งฉบับเป็นตัวแทนของเนื้อหาทั้งหมดที่ต้องการวัด
2) ความตรงตามโครงสร้างทฤษฎี เป็นคุณสมบัติของเครื่องมือรวบรวมข้อมูลหรือแบบวัดที่สามารถวัดได้ตรงตามทฤษฎี หรือแนวคิดของเรื่องราวนั้น ๆ
3) ความตรงตามเกณฑ์สัมพันธ์ เป็นการพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างเครื่องมือกับเกณฑ์ภายนอกบางอย่างซึ่งเป็นสภาพความเป็นจริงที่ได้จากการปฏิบัติ
- ครูนำแบบทดสอบวิชาภาษาไทย จำนวน 10 ข้อ ไปทดสอบกับนักเรียนจำนวน 200 คน แยกกลุ่มสูงและกลุ่มต่ำ (Ph และ Pl)ด้วยเทคนิค 25% จงหาค่าความยาก(p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของข้อสอบแต่ละข้อ จากข้อมูลดังต่อไปนี
- ครูนำแบบทดสอบวิชาสังคมศึกษา จำนวน 5 ข้อ ไปทดสอบกับนักเรียน จำนวน 5 คน ก่อนและหลังเรียน จงหาค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบแต่ละข้อ (S-index) พร้อมสรุปผลการคัดเลือกข้อสอบ จากข้อมูลดังต่อไปนี้
- ครูนำแบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 5 ข้อ ไปทดสอบกับนักเรียนจำนวน 10 คนมีเกณฑ์ผ่านเพื่อแยกกลุ่มรอบรู้กับกลุ่มไม่รอบรู้ คือ 3 คะแนน จงหาค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบแต่ละข้อ (B-index) พร้อมสรุปผลการคัดเลือกข้อสอบ จากข้อมูลดังต่อไปนี
- จงคำนวณหาค่าความเที่ยงของแบบทดสอบ จากผลการทดสอบนักเรียน 8 คน (สอบซ้ำสองครั้ง) ด้วยแบบทดสอบอิงเกณฑ์ จำนวน 10 ข้อ (กำหนดคะแนนจุดตัดเท่ากับ 7 คะแนน) ปรากฏผลการสอบดังข้อมูลต่อไปนี
- จงคำนวณหาค่าความเที่ยงของแบบทดสอบ จากผลการทดสอบหลังเรียนของนักเรียน 7 คน ด้วยแบบทดสอบอิงเกณฑ์ จำนวน 12 ข้อ (กำหนดจุดตัดที่ 8 คะแนน)ผลการทดสอบดังข้อมูลต่อไปนี้
- จงหาค่าความเที่ยงของแบบทดสอบโดยใช้สูตร KR-20 และ KR-21
จากผลการทดสอบ จำนวน 10 ข้อ ของนักเรียน จำนวน 9 คน ได้คะแนนดังนี้
ความยากและอำนาจจำแนกไม่มีความเกี่ยวข้องกันในด้านของการตรวจสอบคุณภาพ เพราะความยกจะเน้นไปที่ข้อสอบรายข้อ ส่วนอำนาจจำแนกเป็นความสามารถในการจำแนกบุคคลออกเป็นกลุ่ม