Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

تمويل التعليم, إعداد / فهد بن مصلح العتيبي, إشراف/ د أبراهيم بن حنش…

- - - - أ. الرسوم الدراسية
      - ب. قروض الطلاب
      - ج. السندات الدراسية
- - - - تحقيق الاكتفاء الذاتي للمؤسسة التعليمية.
      - طوير نظام التعليم وذلك من خلال السياسات التي يعمل الوقف على أساسها في سير العملية التعليمية.
      - توفير المباني التعليمية حيث يعد من أهم إسهامات الوقف التعليمي .
      - تعميق روح المسؤولية وذلك بالعمل على تنمية روح المسؤولية تجاه التعليم من قبل أبناء المجتمع.
  - - - إحجام الموسرين عن وقف الأوقاف لصالح مؤسسات.
      - ثراء الدولة وسيولتها المالية في سنوات الطفرة
      - توجيه كثير من أهل الخير صدقاتهم وزكوات أموالهم إلى مشاريع خيرية وقفية خارج
      - اقتصار المساهمة المجتمعية في دعم المؤسسات التعليمية وأنشطتها على التبرعات المقطوعة
  - - - ضرورة تطوير ممارسات الحوكمة والتدقيق في إدارة الأوقاف.
      - تعزيز الشفافية والوضوح في نشر المعلومات عن إدارة مال الوقف.
      - التوسع في انتشار الأوقاف التعليمية لتكون رافدا للإنفاق التعليمي.
      - دعم الأوقاف التعليمية ماديا في مراحلها الأولية.
      - إشراك الغرف التجارية ورجال الأعمال والمحسنين في تأسيس الأوقاف التعليمية وإدارتها وتنمية مواردها.
      - استقطاب خبراء في مجالات الوقف التعليمي سواء في مجال الاستثمار أو الاقتصاد أو الإدارة .
      - استحداث تخصصات تعنى بالأوقاف التعليمية.
      - القيام بحملات إعلامية للتعريف بالوقف التعليمي وأهميته.
- - - - تأهيل المعلمين والخبراء مما ينعكس على أجورهم ومرتباتهم
      - إلزامية التعليم والتوسع الكمي لمواجهة الطلب الاجتماعي على التعليم.
      - الاهتمام بجودة التعليم والتحكم في كفايته الداخلية
      - إدخال التقنيات الحديثة والأساليب التكنولوجية في التعليم
      - الاهتمام بتطوير البيئة التعليمية وخصوصا الأبنية المدرسية
      - الاهتمام بالأنشطة اللاصفية.
      - مستوى الهدر التعليمي المتمثل في رسوب الطلاب، والتسرب من المدرسة.
      - التوسع في التعليم بالقرى والهجر مع صغر حجم المدرسة، وقلة أعداد الطلاب.
      - التوسع في التعليم العالي.
  - - - النمو الطبيعي للسكان في مختلف العالم
      - وعي الأسر والأفراد بأهمية التعليم ودوره في تنمية القدرات والمهارات وفي تحديد المهن المستقبلية.
      - التغيرات الاقتصادية التي تشهدها المجتمعات سواء على المستوى المحلي أو الإقليمـي أو الدولي
- - - - مرحلة الدراسة والتخطيط للمؤسسة أو الشركة المراد خصخصتها.
      - مرحلة دراسة المؤسسة أو الشركة من قبل المؤسسة الاستشارية.
      - تنفيذ إجراءات الخصخصة (التطبيق).
      - المتابعة.
    - - .
        
        تحسين الكفاءة الاقتصادية
        
        توسيع قاعدة الملكية الخاصة
        
        دعم ميزانية الدولة عبر تقليل مصروفاتها
        
        توفير فرص عمل
        
        القدرة على التكيف مع المتغيرات الحديثة
        
        تركز على مجالات حديثة تمامًا يحتاجها المجتمع وغير موجودة في الجامعات الحكومية.
        
        وجود أجواء المنافسة بين مؤسسات التعليم العالي.
        
        تزيد من فرص التعليم كونها تحقق رغبات الكثيرين في الالتحاق بفرص التعليم العالي.
        
        تقليل الفجوة بين الجامعات ومتطلبات سوق العمل
        
        ترشيد التكاليف المستخدمة في المصروفات التشغيلية.
        
        اتباع الأساليب العلمية والاستقلالية في إدارة وتطوير المدارس.
        
        تحسين نوعية التعليم وزيادة كفاءته.
        
        تطبيق مبدأ المساءلة والمحاسبية في بناء وتجهيز المباني المدرسية
    - - .
        
        إن الاعتماد على القطاع الخاص بشكل واسع، وبالأخص في القطاعات الاستراتيجية، قد ينجم عنه انكشاف خارجي أوسع، ويؤدي إلى زيادة السيطرة الأجنبية على الاقتصاد الوطني.
        
        ابتعاد الخصخصة عن هدفها الحقيقي المتمثل في زيادة الإنتاجية والكفاءة، إذا لم يتم إعادة تأهيل العاملين وتدريبهم في القطاع العام الذي سوف يتم تحويله إلى القطاع الخاص.
        
        احتكار الخدمات، حيث تعتمد كثير من مؤسسات القطاع الخاص بعد سيطرتها على الخدمة وانفرادها في السوق، ويتحول همها الأساسي إلى عملية جني الأرباح دون تحقيق أي تطوير أو تقدم في نوع الخدمة.
        
        من المحتمل أن تؤدي عملية الخصخصة إلى ارتفاع أسعار الخدمات إلى معدلات تفوق كثيرًا تكلفتها الحقيقية، إلى تقليص الخدمات عن المناطق غير الربحية مثل المناطق النائية
        
        تقليص رواتب العاملين وربطها بالإنتاجية لأن القطاع الخاص يهدف إلى زيادة الأرباح.
        
        إحداث طبقيه اجتماعية واقتصادية، بحيث أصحاب الدخل العالي يحصلون على أفضل الخدمات وأصحاب الدخل المحدود يحصلون على أقلها
    - - خصخصة كاملة
      - خصخصة جزئية
      - خصخصة إدارة المدارس العامة