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PARADIGMAS EN LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
Unidad funcional
acuerdos
director
vicedirector
responsabilidad
Funciones
Conducción de equipos de trabajo
Conducción de la negociación
Delegación de tareas
Supervisión
Toma de decisiones
funcionamiento
Distribución
división del trabajo
tareas
estructura forma
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Administrar
prever acciones
planificador de estrategias
Actividades
control normativo
tareas administrativas
Previsión recursos humanos y materiales
Procedimientos
producción y sistematización
circulación de comunicadores
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-DIDÁCTICA
Trabajar
currículum real
currículum prescripto
Triángulo didáctico
Conocimiento-docente y alumno
Etapas
desarrollo de la propuesta
consideraciones generales
Entrada
transformar
Preparación
Evaluación
recolección de información
construir un saber
diseñar estrategias
tomar decisiones
DIMENSIÓN COMUNITARIA
Articulación
escuela
comunidad
Institución
cerrada
abierta
Participación
Activa
individuo
Indirecta
elección de representantes
Áreas de intervención
pedagogía didáctica
organizacional
financiera
administrativa
Regular comportamientos
orden normativo
regular vida institucional
mecanismos disciplinarios
cumplir normas
ELEMENTOS
Campos
elementos
interactuantes
coexistentes
reestructura
dinámico
modifica
Agenda
gestión institucional
analizador
fuente de datos
Saber
instituciones escolares
directivos
docentes
Análisis
tiempo
práctica
Planificación Institucional
Normativa
objetivos
debe ser
momentos
normas
ignora
procesos
estratégico-situacional
superar deficiencias
realidad posible
importancia de los problemas
transformación
¿Cómo gestionar?
proyecto educativo
necesidades
realidad
viabilidad de decisiones
sustanciales
viabilidad
generar información
evaluación de decisiones
toma de decisiones
