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Gamificación - Coggle Diagram
Gamificación
Roles
Profesor: No consiste tan solo en hacer una actividad más divertida. Debe conjuntar los elementos de juego con un buen diseño instruccional que incorpore actividades atractivas y retadoras. El profesor guía a sus alumnos durante el trayecto que siguen como jugadores.
Alumno: Reflexiona sobre la situación representada, participa de forma activa en un ambiente
de experimentación; y crea individualmente conceptos y conocimientos propios enriqueciendo su experiencia.
Origen
Surgió con la evolución del Internet (2002) Nick Pelling a partir del 2010 se empezó a implementar en la docencia.
Características
Diversión, implicación, colaboración, motivación progresion, simplificacion y perzonalizacion
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Proceso de desarrollo
El equilibrio entre lo lúdico y lo formativo es muy difícil de conseguir. Posibilidad de ser distraídos por el juego. Para obtener las recompensas todos los jugadores
deberán asumir os mismos objetivos. Dificulta dar cabida a los diferentes intereses y estilos de aprendizaje. Peligro para la formación en valores. La posibilidad de crear una motivación pasajera.
Consideraciones
¿Qué necesidad tienen mis estudiantes? ¿Existe suficiente tiempo para aplicarla en el aula? ¿El ambiente de trabajo permite realizar un proyecto gamificado? ¿El contenido a tratar permite la gamificación? ¿Dispongo de tiempo para diseñar la experiencia?
Es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo profesional con el fin de obtener mejores resultados.