Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC - Coggle Diagram
CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Các loại thí nghiệm
Thí nghiệm đồng loạt của HS trong khi học bài mới ở trên lớp để nghiên cứu sâu một vài nội dung bài học.
Thí nghiệm thực hành ở lớp học nhằm củng cố kiến thức đã học và rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo làm thí nghiệm
Thí nghiệm HS do HS tự tay làm là phương pháp dạy cho HS cách thức tư duy hợp lí, rèn luyện óc độc lập suy nghĩ và làm việc, phát triển các kĩ năng kĩ xảo thí nghiệm, vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng quan sát được và rút ra kết luận,giải bài tập thực nghiệm
Thí nghiệm ngoại khoá (ngoài lớp) như thí nghiệm vui trong các buổi hội vui về Hoá học.
Thí nghiệm biểu diễn của GV là thí nghiệm do GV tự tay trình bày.Có ưu điểm: tốn ít thời gian; ít dụng cụ, hóa chất hơn nên tiết kiệm được chi phí; có thể thực hiện được với những thí nghiệm phức tạp. Tuy nhiên đây là hình thức học tập bị động
Thí nghiệm ở nhà, một hình thức thực nghiệm đơn giản, có thể dài ngày giao cho HS tự làm ở nhà riêng.
Phim thí nghiệm: sử dụng phổ biến do những ưu điểm như không cần dụng cụ hóa chất, gọn gàng, chuẩn bị một lần sử dụng lâu dài, thay thế các thí nghiệm độc hại , hóa chất đắt tiền, khó kiếm
Vai trò
Giúp nâng cao lòng tin của HS vào khoa học và phát triển tư duy của HS.
Thí nghiệm do tự tay GV làm, sẽ là khuôn mẫu cho học trò học tập và bắt chước, để giúp cho việc hình thành những kĩ năng thí nghiệm đầu tiên ở HS một cách chính xác.
Giúp HS dễ hiểu bài và hiểu bài sâu sắc.. Từ đây xuất phát quá trình nhận thức cảm tính của HS
Nâng cao hứng thú học tập môn Hoá học của HS.
Yêu cầu
Thí nghiệm phải rõ, HS phải được quan sát đầy đủ.
Bảo đảm thành công của thí nghiệm nghĩa là thí nghiệm phải có kết quả
và bảo đảm tính khoa học.
Đảm bảo an toàn cho HS (và cho GV). Nắm vững kĩ thuật, kĩ năng thành thạo khi làm thí nghiệm, ý thức trách nhiệm và tính cẩn thận.
Thí nghiệm phải đơn giản, dụng cụ thí nghiệm gọn gàng, mỹ thuật, đồng
thời phải bảo đảm tính khoa học
Thí nghiệm phải kết hợp chặt chẽ với bài giảng.
Số lượng thí nghiệm trong một bài vừa phải, hợp lí.
Ý nghĩa
Thí nghiệm học sinh l có hiệu quả để hình thành hệ thống các khái niệm hoá học, là một phương pháp dạy cho học sinh cách thức tư duy hợp lí, rèn luyện óc độc lập suy nghĩ và làm việc, phát triển các kỹ năng kĩ xảo thí nghiệm.
củng cố, ôn tập, hoàn thiện những kiến thức mà học sinh đã lĩnh hội được trong các giờhọc trước đó, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo về kĩ thuật thí nghiệm Hoá học
vận dụng được kiến thức để giải thích các hiện tượng quan sát được và rút ra những kết luận trêncơ sở quan sát được, dạy cho học sinh cách giải bài tập thực nghiệm
Năng lực thực nghiệm là một trong những năng lực quan trọng của học sinh trung học phổ thông.