Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

nhân học - Coggle Diagram

- - - - chủ yếu nghiên cứu nghiên cứu đặc điểm tâm lý cũng như quá trình lịch sử dân tộc qua các con đường xã hội hóa và chuyển thành những nhân tố tương đối lặp lại tương đối ổn định trong nhân cách các thành viên của dân tộc
  - - - khám phá những nét tương đồng và dị biệt so với các loài động vật khác
      - trả lời hai câu hỏi
        
        sự xuất hiện của con người và quá trình tiến hóa sau này
        
        Cổ nhân học : nghiên cứu hóa thạch và tiền thân của con người để tái hiện được con người từ tối cổ đến người cổ và rồi là người tinh khôn. Ngoài ra còn quan tâm đến địa chất, biến đổi khí hậu, con người và động vật qua thời gian để lí giải môi trường sống của các hóa thạch người trong quá trình tiến hóa
        
        Linh trưởng học : Nghien cứu những động vật có họ hàng gần với con người - loài linh trưởng từ hóa thạch qua các thời kì địa chất cho đến những nhóm còn tồn tại cho đến ngày nay như đười ươi, linh dương. Từ đó cố gắng nghiên cứu những đặc điểm riêng của con người khác các loài linh trưởng
        
        Câu hỏi thứ hai liên quan đến vấn đề tại sao, như thế nào các cư dân đương đại khác nhau về mặt sinh học
        
        Chủng tộc học ra đời rất sớm ở châu u khi tiến hành phân loại các cư dân trên thế giới thành bốn đại chủng : Mongoloit, oropoit, negroit và oxtraloit và các phân cấp nhỏ hơn như tiểu chủng và các nhóm loại hình khi dựa vào các đặc trưng nhân học chủ yếu về hình thái sinh lí con người
        
        chhuwngs minh những đặc điểm này không liên quan đến trí tuệ con người, qua đó chống lại phân biệt chủng tộc
        
        Sử dụng kỹ thuật, nguyên tắc, khái niệm của ba ngành nghiên cứu gen người, sinh học dân số và nghiên cứu dịch tễ học
    - - lịch sử và cấu trúc của ngôn ngữ không có chữ viết trước đây, Một số lại quan tâm đến sự xuất hiện của ngôn ngữ và sự phân chia của chúng qua hàng ngàn năm và sự biến đổi qua thời gian cũng như cội nguồn của chúng gọi là “ngôn ngữ học lịch sử”
      - việc phát hiện và ghi lại các quy tắc quy định các âm được ghép với nhau như thế nào trong lời nói
      - ghiên cứu những cách thức cũng như các hình thức trao đổi thông tin khác của con người trong quá trình phát triển và sự chuyển biến của các nền văn hóa.
    - - Nghiên cứu các dạng thức đời sống vật chất của con người, trong các nhóm cư dân các nhau như hình thức cư trú, nhà ở, y phục, ăn uống..vvv Có một số nhà nghiên cứu miêu tả môi trường tự nhiên và kỹ thuật phát triển, tìm sự tác động qua lại giữa môi trường tự nhiên và kĩ thuật
      - nghiên cứu về các thiết chế xã hội của các cộng đồng cư dân từ nhà nước đến các hình thức tổ chức xã hội cộng đồng, sự phân tầng và chuyển biến xã hội, các giai cấp, đẳng cấp
      - Bên cạnh đó một số nhà nghiên cứu những lĩnh vực khác như đời sống tôn giáo, lễ nghi, âm nhạc, huyền thoại, thi ca
      - Khi nghiên cứu đã có sự so sánh các hình thức khác nhau về đời sống văn hóa của các dân tộc để tìm hiểu tính đa dạng văn hóa cũng như tìm hiểu động thái văn hóa trong quá trình phát triển và biến đổi của chúng
    - - Sử dụng các kiến thức của các chuyên ngành nhân học khác để giải quyết các vấn đề thực tế, phục vụ cho các cơ quan ngoài học thuật. bao gồm cả nghiên cứu ứng dụng và can thiệp. là người biện hộ cho các dân tộc và nhóm xã hội bị thiệt thòi, xúc tiến thúc đẩy các chính sách liên quan đến co người, cung cấp thông tin cho những nhà hoạch định chính sách về con người, phân tích các tư liệu về con người, là trung gian giữa chính sách và người nhận chính sách